Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pory dnia oraz związane z nimi powitania oraz pożegnania: poranek, popołudnie, wieczór, noc
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

List of songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Daily routines songs: “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pory dnia oraz związane z nimi powitania oraz pożegnania: poranek, popołudnie, wieczór, noc
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

Rybki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
d) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
e) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

Myszki:
a) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg,
b) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
c) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, liść

List of songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Daily routines songs: “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

RYBKI
 Daily routines songs: „This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

MYSZKI
 „What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s


Wraz z nowym miesiącem rozpoczęliśmy:

• Tydzień warzywny. Dzieci obejrzały teatrzyk, w którym główne role odgrywały warzywa z wiersza Jana Brzechwy, pt.: „Na straganie”. Było bardzo zabawnie poza tym dzieci rozpoznawały warzywa za pomocą: dotyku, zapachu i wyglądu.
• Wykonywały również pyszny i zdrowy sok marchwiowo-jabłkowy wszystkim dzieciom baaardzo smakował
• Na pożegnanie warzywnego tygodnia wszystkie dzieci miały okazję skosztować wybrane przez siebie warzywa, mając do wyboru: marchewkę , kalarepę, pomidorki koktajlowe oraz trójkolorowe paprykowe szaszłyki: zielono-czerwono-żółte z dumą przyznaję, iż każde z dzieci chociaż spróbowało wybrane przez siebie warzywo poza tym nasze przedszkolaki wykonały  prace plastyczne z wykorzystaniem naturalnego liścia
• Baaardzo serdecznie dziękujemy za osłodzenie nam „Dnia Edukacji Narodowej”. Jestem ogromnie wzruszona Dzieciaczki pomagały ozdobić winietki dla Pań pracujących w naszym przedszkolu, które dołączyliśmy do przepysznych mufinek, przyniesionych przez Jagódkę
• Rozmawialiśmy o domu i Rodzinie , budowaliśmy domki z figur geometrycznych, wykonaliśmy przestrzenne domki, zrobiliśmy pracę plastyczną przy użyciu wyciętych pasków, układaliśmy rodzinne puzzle.
• Świętowaliśmy „Dzień mycia rąk” i w związku z tym dzieci dowiedziały się, gdzie można spotkać się z zarazkami, z wirusami i w jaki sposób należy się ich pozbyć. Myszki poznały etapy prawidłowego mycia rąk, wykonały prace plastyczne z wirusami, następnie oglądały je przez szkło powiększające oraz otrzymały odznakę mistrza higieny Poza tym obchodziliśmy również „Dzień Jana Pawła II”. Przedszkolaki obejrzały filmik edukacyjny, z którego dowiedziały się, kim był Jan Paweł II zanim został Papieżem. Dzieci poznały również miasto Kraków, podziwiały lajkonika, smoka wawelskiego, zobaczyły jak wygląda krakowski obwarzanek, posłuchały hejnału oraz zatańczyły krakowiaka a na koniec udaliśmy się spacerkiem do kościoła. Było baaaardzo patriotycznie tego dnia. W ten sposób zbliżyliśmy się do takich pojęć jak szlachetność i dziedzictwo narodowe
• Myszki świętowały „Dzień Poczty Polskiej”, były na poczcie, bardzo dokładnie poznały zawód listonosza oraz urzędnika pocztowego, bawiły się w pocztę, nauczyły się adresować koperty, ozdabiały listy i wrzucały je do naszej skrzynki pocztowej, obejrzały filmik edukacyjny o pracy na poczcie oraz odcinek specjalny bajki, pt.: „Listonosz Pat”. Poza tym rozmawialiśmy o zwierzętach, w szczególności o psach i kotach, wykonaliśmy prace plastyczne a także śpiewaliśmy o nich piosenki.
• Obchodziliśmy „Dzień kundelka”. Z tejże okazji dzieci rozmawiały na temat piesków, które są im najbliższe, czyli te z ulubionych bajek, np.: „Reksio”, „Psi patrol” czy „Marta mówi”. Myszki wybrały się na spacerek w poszukiwaniu piesków i z odrobiną szczęścia udało nam się spotkać dwa pieski dzieci były zachwycone poza tym rozmawialiśmy o pielęgnacji i o płynących obowiązkach, wynikających z posiadania zwierząt. Przedszkolaki poznały piosenki o pieskach, które towarzyszyły nam przez dłuższą cześć dnia, było baaardzo wesoło
• Rozmawiamy o domach i domkach . Dzieci poznały bajkę o: „Trzech świnkach” i same wcieliły się w role głównych bohaterów. Zabawy było co niemiara
• Za nami wspaniały „Dzień dyni” dzieci przyszły do przedszkola przepięknie ubrane na pomarańczowo, za co baaardzo serdecznie dziękuję ! Myszki pracowały już od samego rana malowały farbami dynie, chrupkowe dynie oraz ozdobiły małe dynie, które zabrały do swoich domów, mam nadzieję, że każda z nich przetrwała podróż do domu ? Poza tym badaliśmy dynie, oglądaliśmy przez lupę, przyglądaliśmy się pestkom dyni oraz jedliśmy przepyszną zupę dyniową!
• Zapraszam serdecznie do naszej galerii zdjęć: p. Kasia

  

  

  

  

  

  

  

  
  

  

  

  

  

  

  

  

  
  

  

  

  

  

  

  

  

  
  

  

  

  

  

  

  

  
  

W październiku obchodziliśmy dzień kundelka, przez ostatnie miesiące zbieraliśmy dary dla zwierząt w schronisku, które pracownik schroniska odebrał od nas. Dzień Kundelka to był dobry dzień, aby porozmawiać o psach, opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z psami. Niektóre dzieci znają rasy psów, potrafia określić umaszczenie psów, ale wszyscy wiedzą jak duże są psy, jak o nie dbać, czego potrzebują do życia i jak się bawić z psem. Pani tłumaczyła dzieciom kto pomaga psom (weterynarz), zademonstrowała jak może wglądać wizyta u psiego lekarza i czego używa lekarz aby zbadać psa.
Wszystkie dzieci chętnie podjęły się zabawy dydaktycznej „karmienie psa”, budowały domki z klocków dla swojego psa którym byłą figurka . Dzieci uczyły się piosenki „Popatrzcie na jamniczka”
Rozmawialiśmy również o kotach

W ostatni dzień października był Dzień Dyni Do zadań matematycznych zostały użyte dynie małe i duże, ozdobne i jadalne. Zadaniem dzieci był określanie wielkości, kształtu oraz wagi każdej z dyń. Dzieci z przyjemnością segregowały dynie wg np. koloru czy wielkości, przeliczały, określały gdzie jest mniej a gdzie więcej. A na koniec zajęć była zabawa w losowanie dyniowej buzi. Po wylosowaniu każdy sam miał zrobić taką minę jak mu wskazywała wylosowana dyniowa buzia, ależ wtedy było uciechy i śmiechów.
Wspólnie dzieci wykonały pracę plastyczną Dyniowe Pole – maczanie piąstki w farbie to byłą prawdziwa atrakcja, potem pędzelkiem wystarczyło dorysować listki i ogonki

Październik był bardzo pracowitym miesiącem dla zerówki. Dzieci poznały kolejno litery: a, m, e, i (małe i wielkie, drukowane i pisane). Starszaki czytały teksty wyrazowo-obrazkowe i podawały nazwy przedmiotów, w których występują wymienione powyżej głoski. W tym miesiącu dzieci poznały zapis cyfrowy liczby 3 oraz 4. Przypomniane zostały takie figury geometryczne jak; koło, kwadrat, trójkąt. Nie zabrakło także ćwiczeń grafomotorycznych i rysowania szlaczków po śladach. Październik był miesiącem, gdzie dzieci poznawały w polisensoryczny sposób warzywa oraz robiły sok z marchewki. Żabki rozmawiały także o swoich domach, omawiały swoich członków rodzin. Były też zajęcia o zwierzętach domowych. A podczas wycieczki do Fromborka, starszaki poznawały nasze dziedzictwo kulturowe i pogłębiały swoją wiedzę o KOSMOSIE…

Zapraszam do galerii zdjęć …

Miesiąc październik obfitował w wiele różnorodnych tematów, które były zarówno intrygujące jak i trudne.

Rozpoczęliśmy od tematu o rodzinie, gdzie dzieci starały się zapamiętać jak się nazywa np.mama mamy lub tata taty, nie powiem że było łatwo, ale mam nadzieję, że chociaż trochę udało się zapamiętać. Nawet przygotowywaliśmy szafy dla całej rodziny, zgodnie z kodem. Przy tej też okazji, Tygryski miały okazję pobawić się w projektantów i ułożyć strój na wyjście, np. na spacer.

Rozmawialiśmy też o zwierzątkach, co jest im potrzebne, jak się trzeba opiekować, a nawet odwiedzili nas mili goście, którzy bardzo się spodobali dzieciom, a szczególnie jeden – króliczek. To natchnęło nas do zrobienia akwarium w pudełku. Kosztowało nas to trochę pracy, ale efekt jest super.

Dzieci poznały również inną pracę projektanta, może nawet architekta, w związku z tematem o domach. Dowiedziały się, że nie wszystkie domy są takie same, a także same projektowały wnętrze jednego z nich.

To wszystko już za nami…. ciekawe co się wydarzy w następnym miesiącu….. 🙂

Jesień… A skoro były już warzywa, to i przyszedł czas na owoce! Ten tydzień minął Krasnoludkom na poznawaniu owoców – ich kolorów, kształtów Continue reading →

W tym tygodniu Krasnoludki poznawały zdrowe warzywa -ich wygląd, fakturę, zapach a nawet smak. 🙂 Pobudzały swoje wszystkie zmysły poprzez różnorodne zabawy z ich wykorzystaniem. Przekonały się, że cebula ma dużo warstw, czosnek Continue reading →

Continue reading →

Wszystkiego najlepszego chłopcom z grupy Krasnoludków oraz wszystkim chłopcom małym i dużym! W tym tygodniu obchodziliśmy wasze święto, czyli DZIEŃ CHŁOPAKA 🙂

Continue reading →