Archiwum kategorii: Angielski

Angielski w październiku

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Nauczyliśmy się również czasowników opisujących nasze umiejętności oraz budowaliśmy krótkie zdania z zastosowaniem czasownika modalnego: „can” – „móc, potrafić” np.: I can swim. – Ja potrafię pływać. Następnie dzieci poznały dni tygodnia, rodzaje pogody oraz pory roku. Każdego dnia odpowiadały na pytanie: „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenia: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, malować, grać na gitarze, jeździć na nartach, jeździć na łyżwach, tańczyć, krzyczeć, jeździć konno, śpiewać piosenkę, oglądać TV, słuchać muzyki
c) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby,

Żabki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenia: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, grać
na gitarze, tańczyć, jeździć konno, śpiewać piosenkę, oglądać TV, słuchać muzyki
c) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenie: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć
na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, biegać, gotować, malować
c) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg,
d) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
e) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, szyszka, liść, grzyby

Rybki:
a) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę
b) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg
c) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
d) jesień: parasol, czapka, kurtka, liść, dynia, kasztan, żołądź

List of songs
MYSZKI
 “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

ŻABKI
 “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
 “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

TYGRYSKI
 “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

RYBKI
 “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI

Wrzesień na angielskim

Hello! Witamy się po wakacjach! We wrześniu na zajęciach języka angielskiego przypomnieliśmy sobie w jaki sposób witamy się oraz żegnamy. Przedstawialiśmy się odpowiadając na pytanie: „What’s your name?” „My name is…” oraz rozmawialiśmy
o swoim samopoczuciu zadając pytanie: „How are you?” Utrwalaliśmy również nazwy kolorów, kształtów oraz liczb 1-10, 11-20 w czym pomagały nam śpiewane przez nas piosenki oraz różnorodne gry i zabawy.

Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki i Żabki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, szary, czarny, złoty, srebrny
b) kształty: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, owal, gwiazd, serce
c) liczby: MYSZKI: 1-20; ŻABKI: 1-10

Tygryski:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło, prostokąt, serce

Rybki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny

List of songs
MYSZKI
 Hello song: „Hello, hello, how are you”

„Hello, nice day” https://www.youtube.com/watch?v=SUC7I6s3M0s
 “The Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song”

“Number Song 10-20” https://www.youtube.com/watch?v=wiGEEJLLKd8

ŻABKI
 Hello song: „Hello, hello, how are you”

 Action songs” “Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo&t=16s
 “The Goodbye song”: ” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “I see sth blue” https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA
“I see sth pink” https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song” https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA&t=83s

TYGRYSKI
 Hello songs: “Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
 Action songs: “Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo&t=16s
 Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”


 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 “The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs

RYBKI
 Hello song: „Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
 Action songs (warm up):
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU&t=41s
“Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
„Walking, walking” https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU
 Goodbye song: “The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
 Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”

“Five little monkeys jumping on the bed”

Drodzy Rodzice !

Na kolejny tydzień proponujemy piosenkę o małpkach.

Five little monkeys jumping on the bed

Five little monkeys
jumping on the bed
one fell off
and bumped his head.
Mama called the doctor
and the doctor said
no more monkeys
jumping on the bed.
Four little monkeys
jumping on the bed
one fell off
and bumped his head.
Mama called the doctor
and the doctor said
no more monkeys
jumping on the bed.
Three little monkeys
jumping …………
Two little monkeys
jumping ……….
One little monkey
jumping on the bed
she fell off
and bumped her head.
Mama called the doctor
and the doctor said
no more monkeys
jumping on the bed.
Tłumaczenie:
jump on the bed – skakać na łóżku
he fell off – on spadł (o chłopcu)
she fell off – ona spadła (o dziewczynce)
he bumped his head – (on) uderzył się w głowę
she bumped her head – (ona) uderzyła się w głowę
call the doctor – zawołać doktora
the doctor said – doktor powiedział
no more jumping! – żadnego skakania!

Piosenka, pt.: “One potato”

Drodzy Rodzice !

Na kolejny tydzień proponujemy piosenkę o liczeniu ziemniaków.

Tekst piosenki, pt. “One potato:

One potato, two potatoes, three potatoes, four.
Five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more.
One potato, two potatoes, three potatoes, four.
Five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more.

Jeden ziemniak, dwa ziemniaki, trzy ziemniaki, cztery.
Pięć ziemniaków, sześć ziemniaków, siedem ziemniaków, więcej.
Jeden ziemniak, dwa ziemniaki, trzy ziemniaki, cztery.
Pięć ziemniaków, sześć ziemniaków, siedem ziemniaków, więcej.

Propozycje do zabawy z piosenką 🙂

Utwór na stronie Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=YWTGTWnxR2k

Pomoce do wydrukowania i do wspólnego muzykowania całą Rodzinką

 

Zwierzęta na farmie

Zwierzęta na farmie
Obejrzyj piosenkę

Pobaw się ze zwierzętami i naśladuj ich głosy tak jak i one w piosence

Jakie zwierzęta wystąpiły w piosence? Nazwij je po polsku i po angielsku
Kaczki-ducks
Myszy-mice
Kurczaki-chickens
Świnki – pigs
Kozy-goats
Owce- sheep
Konie – horses
Krowy- cows
Koguty-roosters

Z czasem trzeba zaśpiewać faster Czyli szybciej

Propozycje zabaw dziecko z rodzicem
Karty do gry
https://drive.google.com/open?id=1AQmzTYuLIgdKiZ6k3LgsQTNIqyF-w3HG
propozycje-zabaw

Jungle cz3

Wszystkie dzieci z przedszkola znają tę piosenkę
Idziemy do Zoo
Pobawcie się przy niej tak jak w przedszkolu

Proponuję Wam drugą piosenkę o zwierzętach w zoo, naśladujcie poszczególne zwierzęta

Dla chętnych są karty pracy
Policz i wpisz ile jest zwierząt na obrazku
https://drive.google.com/open?id=1z0Hbv4JLLNKW-xm1TGb0Q5NVNwPOEp09
Zrób swoje zoo, w tabliczkach wpisz nazwę zwierzęcia, a za ogrodzeniem narysuj zwierzęta
https://drive.google.com/open?id=1WDwdqmqvRoGgUPNXgfmMSiuIiHfI0aYh

Jungle – dżungla

Piosenka o zwierzętach w dżungli
Obejrzyjcie ją i wspólnie spróbujmy ją zaśpiewać

Żeby piosenka miała jeszcze większy urok można zamienić się w zwierzątka, które mieszkają w dżungli. Pomogą nam w tym opaski.
Zachęcam do wydrukowania i wycięcia oraz pokolorowania.

https://drive.google.com/open?id=1bOwM-jjkZma7q_asIVOq4IX-QOp7lzh1
Zostawcie opaski do kolejnego zajęcia

Piosenka z gimnastyka

Angielski – moje ciało

Części ciała, uczyły się o tym dzieci
Celem przypomnienia sobie jak brzmią poszczególne części ciała zachęcam do obejrzenia filmu

I kolejny gdzie należy pokazywać te części ciała o których mówi lektor

Teraz dziecko niech pokaże na zabawce (pluszaku) poszczególne części jej ciała head, arms, legs
A teraz na karcie pracy
https://drive.google.com/open?id=1LGAH7Mn-5axdh0r7fONIwGxsMVfHLPcl

Podpowiedź dla rodzica – jak się nazywają poszczególne części ciała


I zachęcam do wysłuchania piosenki którą już słuchaliśmy