Witam wszystkich Was w ten radosny czas ,
jedną ręką pomachamy ,
jednym oczkiem pomrugamy ,
teraz sobie podskoczymy i
cichutko już siedzimy.
Taką mamy powitankę, wprowadzimy ją na stałe. A może ktoś już w domku ją mówił?
Kolejny tydzień za nami .
Nasza sala klubikowa zmieniła się w wiejską zagrodę. Czytaj dalej
W minionym tygodniu razem z dziećmi przypomnieliśmy sobie postać jeża ,jak wygląda co lubi jeść i czym się charakteryzuje, gdzie mieszka. Zapoznaliśmy się z wierszykiem i przeczytaliśmy książeczkę o smutnym jeżyku .Postać jeżyka bardzo maluszkom się spodobała. Również wykonaliśmy pracę plastyczną naszego bohatera. Nie moglibyśmy zapomnieć o uczczeniu naszego Święta Niepodległości .Nasze maluszki z opiekunkami odsłuchały Hymn Polski .Poznały barwy flagi narodowej i na koniec zajęć wykonaliśmy pracę plastyczną wyklejając bibułą Flagę Polski.
Zapraszamy do galerii zdjęć:
W minionym tygodniu obchodziliśmy dzień postaci z bajek .Pani Asia czytała bajkę o Śwince Pepe ,po której wspólnie z dziećmi omawialiśmy jakie postacie występowały w danej bajce. Podczas czytania, dzieci upodobniły się do postaci, mając na główkach maski przypominające bajkowych bohaterów .Po czytance przygotowaliśmy dzieciom teatrzyk w którym brały udział ,maskotki i pacynki, przedstawiające postacie z różnych bajek. Teatrzyk bardzo spodobał się naszym maluszkom .Po skończonym przedstawieniu nie zabrakło również wspólnych tańców przy znanych i lubianych piosenkach. Po obejrzeniu teatrzyku i wspólnych tańcach maluszki na kartkach kolorowały postacie z bajki.
Zapraszamy do galerii zdjęć:
Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Nauczyliśmy się również czasowników opisujących nasze umiejętności oraz budowaliśmy krótkie zdania z zastosowaniem czasownika modalnego: „can” – „móc, potrafić” np.: I can swim. – Ja potrafię pływać. Następnie dzieci poznały dni tygodnia, rodzaje pogody oraz pory roku. Każdego dnia odpowiadały na pytanie: „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.
Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenia: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, malować, grać na gitarze, jeździć na nartach, jeździć na łyżwach, tańczyć, krzyczeć, jeździć konno, śpiewać piosenkę, oglądać TV, słuchać muzyki
c) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby,
Żabki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenia: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, grać
na gitarze, tańczyć, jeździć konno, śpiewać piosenkę, oglądać TV, słuchać muzyki
c) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby
Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze
b) wyrażanie umiejętności i pozwolenie: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć
na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, biegać, gotować, malować
c) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg,
d) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
e) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, szyszka, liść, grzyby
Rybki:
a) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę
b) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg
c) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
d) jesień: parasol, czapka, kurtka, liść, dynia, kasztan, żołądź
List of songs
MYSZKI
“Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
“Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
“Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s
ŻABKI
“Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
“Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
“Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s
TYGRYSKI
“Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
“Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s
RYBKI
“Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
Ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, emisyjne to podstawowe ćwiczenia do wykorzystania w codziennej pracy przez logopedę. Chcąc rozwijać potrzeby komunikacyjne dzieci, ich zdolność do formowania wypowiedzi, umiejętność realizacji poszczególnych głosek, należy stosować systematycznie różnorodne ćwiczenia, zwłaszcza oddechu i narządów mowy. Poprawi to na pewno komunikację werbalną dziecka, płynność mówienia, wyrazistość mowy, cechy dykcyjne.
Język stanowi podstawowy narząd w mówieniu. Od niego, w zależności od tego, czy dziecko dobrze nim pracuje, czy go pionizuje zależy naprawdę wiele. Sprawny język to podstawa do realizacji głosek przysparzających przedszkolakom wiele trudności, np. głosek szeregu szumiącego takich jak: „sz”, „ż”, „cz” czy „dż” oraz głoski „r”, „k”, „l” i innych.
Poniżej prezentuję rozmaite ćwiczenia artykulacyjne, które można stosować na co dzień: Czytaj dalej
Mamy trudny czas, szczególnie dla prywatnych firm. Musimy w reżimie sanitarnym spędzać swój czas. Dzieci nie mogą korzystać min z sesji zdjęciowych, a przecież najpiękniejsze zdjęcia to są z okresu dzieciństwa. Cudowne wspomnienia, radosne uśmiechy i szczęśliwe dziecko to właśnie sedno dzieciństwa.
Studio fotografii artystycznej PROART z którym współpracujemy od kilku lat (sesje jesiennie,na balu karnawałowym, kalendarze i inne) wyszło do Państwa, do Rodziców z nową propozycją. Można zamówić np bombkę,kartkę świąteczną, magnesik, zdjęcie, kalendarz , a nawet zegar ze zdjęciem swojego dziecka . Można mieć pamiątkę w domu, biurze, wysłać do babci i dziadka, podarować komuś.
Jak to działa? Przeczytacie Państwo w instrukcji zamówienia.
Co można zamówić? Przeczytacie w załączonej ofercie.
Sami kontaktujecie się z firmą PROART, a gotowy produkt odbierzecie z przedszkola.
Na wszelkie pytania odpowiedzą Państwu pracownicy studia fotografii artystycznej, my tylko udostępniamy ich ofertę Link na stronę studia fotgraficznego
W minionym tygodniu kontynuowaliśmy zajęcia jesienne.
Głównym tematem naszych zajęć był jesienny wiatr, opiekunka wyjaśniła ze o tej porze roku często wieje wiatr ,pokazała drzewo które ma jesienne listki ,następnie przy piosence “Wieje wiatr” ruchem dłoni pokazała jak ruszają się listki podczas wiatru. Czytaj dalej
Za oknami jesień , więc warto zadbać o odporność. Nasze maluszki już wiedzą jak to zrobić – należy sięgnąć po warzywa i owoce. Przez cały tydzień rozmawialiśmy o owocach i warzywach oraz witaminach w nich zawartych. Wspólnie wyszukiwaliśmy ilustracje owoców i warzyw w książkach . Czytaliśmy opowiadanie “NA STRAGANIE” i nazywaliśmy bohaterów wiersza pokazując ich na ilustracjach w książce.
Poznawaliśmy warzywa i owoce wielozmysłowo za pomocą wzroku, dotyku , węchu i smaku. Stworzyliśmy klubikowy stragan i robiliśmy w nim warzywne zakupy. Wspólnie wykonaliśmy pracę plastyczną “domowe weki” oraz słuchaliśmy piosenki o witaminkach.
ZAPRASZAMY DO NASZEJ GALERII
Kolejny tydzień maluszki rozpoczęły muzycznie i tanecznie , za sprawa czarodziejskich dźwięków przeniosły się do krainy muzyki. Poznały piosenkę ,,JESTEM MUZYKANTEM,, oraz pokazywankę ,,JEDEN PALUSZEK WSKAZUJE BRZUSZEK,, oglądały ilustracje różnych instrumentów muzycznych , które znajdowały się w naszej sali i dowiedziały się do czego służą i jakie wydają dźwięki. Każdy maluszek mógł zagrać na wybranym przez siebie instrumencie. Słuchały różnej muzyki i grały na instrumentach. Również ćwiczyły motorykę małą rwąc gazetę na małe kawałki i w takt muzyki machały gazetami. Podczas zajęć plastycznych odbiły paluszki na ilustracji pianina .Muzyka nie tylko łagodzi obyczaje , ale przede wszystkim sprawia dzieciom wiele radości. Nasze maluszki uwielbiają zajęcia muzyczne , chłoną je całym ciałem .
ZAPRASZAMY DO NASZEJ GALERII
Hello! Witamy się po wakacjach! We wrześniu na zajęciach języka angielskiego przypomnieliśmy sobie w jaki sposób witamy się oraz żegnamy. Przedstawialiśmy się odpowiadając na pytanie: „What’s your name?” „My name is…” oraz rozmawialiśmy
o swoim samopoczuciu zadając pytanie: „How are you?” Utrwalaliśmy również nazwy kolorów, kształtów oraz liczb 1-10, 11-20 w czym pomagały nam śpiewane przez nas piosenki oraz różnorodne gry i zabawy.
Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki i Żabki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, szary, czarny, złoty, srebrny
b) kształty: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, owal, gwiazd, serce
c) liczby: MYSZKI: 1-20; ŻABKI: 1-10
Tygryski:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło, prostokąt, serce
Rybki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
List of songs
MYSZKI
Hello song: „Hello, hello, how are you”
„Hello, nice day” https://www.youtube.com/watch?v=SUC7I6s3M0s
“The Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
“What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
Numbers song: “Counting 1-10 song”
“Number Song 10-20” https://www.youtube.com/watch?v=wiGEEJLLKd8
ŻABKI
Hello song: „Hello, hello, how are you”
Action songs” “Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo&t=16s
“The Goodbye song”: ” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
“What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
Colours song: “I see sth blue” https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA
“I see sth pink” https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI
Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
Numbers song: “Counting 1-10 song” https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA&t=83s
TYGRYSKI
Hello songs: “Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Action songs: “Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo&t=16s
Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”
Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
“The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
RYBKI
Hello song: „Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Action songs (warm up):
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU&t=41s
“Hokey Pokey” https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
„Walking, walking” https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU
Goodbye song: “The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”