Na początku kwietnia powitaliśmy wiosnę. Dzieci poznały słownictwo związane z aktualnie panującą porą roku. Śpiewały wiosenne piosenki oraz utrwaliły pozostałe pory roku. Następne zajęcia upływały w temacie Wielkanocnym. Dzieci poznały słownictwo związane z tym okresem oraz świąteczne piosenki i życzenia. Z nadejściem wiosny przyroda budzi się do życia i obudziły się również robaczki. Kolejnym tematem na zajęciach języka angielskiego były owady. Dzieci szukały ich na łące pod kwiatami, utrwalając przy tym nazwy kolorów, oraz poznały utwory o mrówkach, motylku oraz innych insektach.

1. wiosna: motyl, tęcza, osa, słońce, deszcz, bocian, przebiśnieg
2. Wielkanoc: zajączek, kurczaczek, baranek, tulipan, jajka, ciasto, koszyczek, życzenia: „Wesołych Świąt Wielkanocnych!”
3. owady: motyl, mucha, komar, pająk, mrówka, pszczoła, osa

New songs

• Spring songs: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
  “The rainbow song” https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
• Insects songs:
  “Ants go marching” https://www.youtube.com/watch?v=axPmoijvWKM
  “Insects” https://www.youtube.com/watch?v=c8xteYPoVtI
• Easter songs: “The way the bunny hops.” https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
  “Ten bunnies Counting song 1-10” https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego rozmawialiśmy o zabawkach.  Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Dzieci również poznały słownictwo związane ze świętami, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt oraz Szczęśliwego Nowego Roku.

1. zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś

2. Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, renifer, sanie, prezent

New songs

• Toys song: “What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4

• Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
  “Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk
  “Hello reindeer” https://www.youtube.com/watch?v=2Expn6UPZqI

W listopadzie dzieci opisywały swoje uczucia oraz emocje, odpowiadając na pytanie:
Jak się dziś czujesz? – How are you today? Jestem szczęśliwy. – I’m happy. Nauczyły się przymiotników określających cechy ludzi, zwierząt lub przedmiotów i dobierały do nich przeciwieństwa.

1. uczucia / emocje: szczęśliwy, smutny, rozgniewany, przestraszony, śpiący, głodny

2. przeciwieństwa: w górę – w dół, duży – mały, szybki – wolny, długi – krótki

New songs

• Feelings and emotion songs: “If you’re happy” https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

• “Opposites song”: https://www.youtube.com/watch?v=oootVj4H0J4