Kategoria: Tygryski

W grudniu na angielskim

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się przyborami szkolnymi. Dzieci rozpoznawały przedmiot po dotyku, opisywały jego kolor. Następnie nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Utrwalały również znajomość czasownika „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np. „I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w świąteczną atmosferę, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Kolejne zajęcia upłynęły nam w klimacie Bożego Narodzenia. Dzieci poznały słownictwo związane ze świętami, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt oraz Szczęśliwego Nowego Roku.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) przybory szkolne: długopis, ołówek, piórnik, linijka, temperówka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, nożyczki, kredka, pędzel, tablica na kredę, tablica na markery, tablica ogłoszeniowa
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, hula-hop, samochód, samolot, latawiec, balon, kredki, łódka
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, sanie, renifer, prezent, skarpeta, jemioła, bombki, elf, dzwoneczki, laska cukrowa
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

New songs

 School objects songs:
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
“What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
“School supplies song” https://www.youtube.com/watch?v=hjFaqDNUVFo
“What it this?” https://www.youtube.com/watch?v=dTu1FGzdRUo
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=hNkvV4PR-q0
“Five little elves” https://www.youtube.com/watch?v=WYYJ7yaL9WU

Listopadowy angielski

W listopadzie dzieci opisywały swoje uczucia oraz emocje, odpowiadając na pytanie:
Jak się dziś czujesz? – How are you today? Jestem szczęśliwy. – I’m happy. Nauczyły się przymiotników określających cechy ludzi, zwierząt lub przedmiotów i dobierały do nich przeciwieństwa. Podczas kolejnych zajęć zajmowaliśmy się ubraniami. Dzieci poznały wyrażenie: I’m wearing… – Ja mam na sobie…, dzięki czemu opisywały swój ubiór, utrwalając nazwy ciuchów oraz kolory.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) uczucia / emocje: szczęśliwy, smutny, rozgniewany, przestraszony, śpiący, zmęczony, spragniony, gorąco, zimno, chory, nieśmiały, zakochany, głodny
b) przeciwieństwa: wysoki – niski, w górę – w dół, brzydki – piękny, duży – mały, brudny – czysty, szybki – wolny, długi – krótki, dobry – zły, szczęśliwy – smutny, cichy – głośny, gorący – zimny
c) ubrania: czapka, kapelusz, szalik, koszula, koszulka, sweter, kurtka, płaszcz, spodnie, rękawiczki, spódniczka, sukienka, buty, krawat, skarpety

New songs

 Actions song: “Hokey pokey disco” https://www.youtube.com/watch?v=r6ATJtUCKws
 Feelings and emotion songs: https://www.youtube.com/watch?v=eMOnyPxE_w8&t=16s
“If you’re happy” https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
„Feelings song” https://www.youtube.com/watch?v=j1QBY35LdfA
 “Opposites song”: https://www.youtube.com/watch?v=oootVj4H0J4

„The opposites action and dance song” https://www.youtube.com/watch?v=5kFU__btMG4
 Clothes song:
“Put on your shoes” https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU&t=47s
“The clothing song” https://www.youtube.com/watch?v=_cBmnRsh8Hw
“Let’s get dressed” https://www.youtube.com/watch?v=OAVh6StYLq8

A co w listopadzie u Tygrysków?? :)

Co u Tygrysków? Jak zawsze dużo się dzieje….podobno listopad smutny i szary – ale nie u nas w grupie 🙂

Rozmawialiśmy na ważne tematy, które zarówno uczą, ale i zaskakują. Wiele czasu poświęciliśmy przyglądając się urządzeniom elektrycznym, które ułatwiają nam prace w domu. Było też o prądzie i bezpieczeństwie z nim związanym.

Zainteresowała nas też pogoda za oknem, więc zorganizowaliśmy sobie parę zabaw z elementami jesiennej pogody,a przy okazji przypomnieliśmy sobie porę roku. Próbowaliśmy także zapowiadać pogodę, ale to nie takie łatwe 🙂

 

Nie zabrakło zabaw badawczych, które wywoływały uśmiech i zaskoczenie na naszych twarzach. Sprawdzaliśmy jakie właściwości ma wodę, co w niej się rozpuści, a co utonie, oraz stworzyliśmy chmurę w szkle, aby zobaczyć jak woda krąży w przyrodzie. Działaliśmy też aby zobaczyć jak kwasy działają na nasze zęby- tylko w tym wypadku było to jajko 🙂

 

Październikowy angielski

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pory dnia oraz związane z nimi powitania oraz pożegnania: poranek, popołudnie, wieczór, noc
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

List of songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Daily routines songs: “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

„Oddech przyjacielem mowy”

Ćwiczenia oddechowe są niezbędne przy nauce prawidłowej wymowy poszczególnych głosek. Bez prawidłowego oddechu mowa nie może być prawidłowa a zatem bardzo ważne jest, aby ćwiczyć z dzieckiem poprawne oddychanie.
Ćwiczenia oddechowe mają na celu pogłębienie oddechu oraz zwiększenie pojemności płuc. Ważne jest przy tym wydłużenie fazy oddechowej i wyrobienie właściwego dla mowy toru oddechowego.

Trzeba jednak zaznaczyć ,że ćwiczenia oddechowe wymagają systematycznej praktyki (najlepiej kilka razy dziennie).
Poniżej podaję przykładowe ćwiczenia do wykorzystania w domu:
– dmuchanie na wiatraczek, piórka, skrawki papieru
– wydmuchiwanie powietrza przez rurkę do szklanki z wodą
– puszczanie baniek mydlanych
– nadmuchiwanie baloników
– chłodzenie gorącej zupy na talerzu
– dmuchanie na obiekty pływające po wodzie
– wąchanie kwiatków
– chuchanie na zamarzniętą szybę.
Te i podobne ćwiczenia na pewno pomogą dziecku w nauce poprawnego oddychania i ułatwią wymowę. A zatem powodzenia!!!
Marta Mierzwa – Gałkowska

Październik w Tygryskach

Miesiąc październik obfitował w wiele różnorodnych tematów, które były zarówno intrygujące jak i trudne.

Rozpoczęliśmy od tematu o rodzinie, gdzie dzieci starały się zapamiętać jak się nazywa np.mama mamy lub tata taty, nie powiem że było łatwo, ale mam nadzieję, że chociaż trochę udało się zapamiętać. Nawet przygotowywaliśmy szafy dla całej rodziny, zgodnie z kodem. Przy tej też okazji, Tygryski miały okazję pobawić się w projektantów i ułożyć strój na wyjście, np. na spacer.

Rozmawialiśmy też o zwierzątkach, co jest im potrzebne, jak się trzeba opiekować, a nawet odwiedzili nas mili goście, którzy bardzo się spodobali dzieciom, a szczególnie jeden – króliczek. To natchnęło nas do zrobienia akwarium w pudełku. Kosztowało nas to trochę pracy, ale efekt jest super.

Dzieci poznały również inną pracę projektanta, może nawet architekta, w związku z tematem o domach. Dowiedziały się, że nie wszystkie domy są takie same, a także same projektowały wnętrze jednego z nich.

To wszystko już za nami…. ciekawe co się wydarzy w następnym miesiącu….. 🙂