Monthly Archives: kwiecień 2022

Kwietniowe wydarzenia u „Myszek”

W kwietniu tyle się działo, że aż trudno mi ograniczyć się do jedynie kilku zdjęć, ponieważ:

  • świętowaliśmy „Prima Aprilis” uważaj, bo się pomylisz – pozwoliliśmy sobie na chwilę szaleństwa 🤓😎🤓😎
  • 04.04.’22 r. – w „Dzień Marchewki” – Myszki przyszły z marchewkami i pięknie ubrane w jej barwy 🥕🥕🥕 Na początku przedszkolaki poznały budowę marchewki, dokładnie przyjrzały się jej z bliska, poznawały zapach i smak. Następnie układaliśmy marchewki z pianek na dywanie, później tworzyliśmy „marchewkowe fryzury” panu Froeblowi a na koniec dnia wykonaliśmy „karotki” z marchewki i różnych ozdób.
  • ćwiczyliśmy chwyt szczypcowy, próbując posegregować makaron oraz fasolę do odpowiednich pojemniczków 😁
  • „Myszki” wykonały motylkowe 🦋🦋🦋 prace plastyczne oraz zadania oparte na pedagogice freblowskiej, ćwiczyły motorykę małą podczas nawijania włóczki na patyki, z których powstała: „Rodzina Patyków” a kolejnym wyzwaniem było przygotowanie króliczków z torebek po pieczywie 🐰
  • wykonaliśmy tort 🎂🥚🐣 dla naszego Jubilata Froebla z kolorowych jednorazowych kubeczków w kształcie Pisanki. Wspólnie świętowaliśmy jego urodziny bawiąc się i goszcząc jednocześnie. Poza tym ćwiczyliśmy umiejętność wycinania nożyczkami w różne wzorki promieni słonecznych 🌞🌝🌞🌛
  • tworzyliśmy i układaliśmy „Freblowskie puzzle”, ćwiczyliśmy rytmy matematyczne podczas zabaw dydaktycznych pod hasłem: „Kodowanki układanki
  • obchodziliśmy w naszym przedszkolu „Dzień Ziemi🌎🌍🌏 💐🌷🌹🌻🌼🌸🐝🐛🦋🐌🐞 Myszki podziwiały kwiatki rosnące w naszym ogrodzie, szukały różnych „skarbów” wśród natury. Dowiedziały się, że należy dbać o naszą planetę, aby móc korzystać z zabawy na świeżym powietrzu i czystym terenie 😁👌
  • ćwiczyły sprawność swoich paluszków, podczas zajęć manualnych, tworzyły korale matematyczne, przeliczały je na różne sposoby, poza tym utrwalały wartości oczek na kostce do gry, rozwijając kompetencje matematyczne.

Zapraszam serdecznie do naszej galerii zdjęć:

p. Kasia

Marzec w grupie Rybek

W pierwszym tygodniu Rybki rozmawiały na temat „Moje miasto Elbląg”. Poznały nazwę miasta, legendy elbląskie, adres przedszkola, powszechnie znane miejsca w naszym mieście. Rozmawialiśmy o tym, co znajduje się w Elblągu i jakie miejsca lubimy. Dzieci nadały koloru legendzie o Piekarczyku, stworzyły ulice elbląskiej Starówki. Rybki poznały guiro- instrument muzyczny o ciekawym brzmieniu. Dzieci chętnie poznały sposób gry na tym instrumencie.

W drugim tygodniu poznawały zwierzęta te z bliskiego otoczenia i te mieszkające w ZOO. Bawiliśmy się w rozpoznawanie zwierząt po odkryciu tylko fragmentu ilustracji, naśladowaliśmy odgłosy i sposób poruszania się różnych zwierząt. Dzieci poprzez zabawę ćwiczyły staranne kolorowanie gada. Choć to nie było łatwe zadanie- Rybki poradziły sobie z nim bardzo dobrze- wycięły zakręconego węża, który dał im wiele radości podczas zabaw, które same wymyślały. Z początkiem marca rozpoczęliśmy przygotowania do nadejścia wiosny- dzieci dowiedziały się czym jest kiełkownica i dbały, aby kiełki w niej się rozwijały, by z przyjściem wiosny udekorować kanapki zieloną dawką witamin.

W trzecim tygodniu rozmawialiśmy również o zwierzętach, ale tym razem o tych prehistorycznych. Wielką frajdą dla dzieci było poznać te zwierzęta. Dzieci dowiedziały się czym były dinozaury, co jadły, jak się poruszały i dlaczego nie korzystały z pomocy weterynarza. Liczyliśmy, porównywaliśmy wielkości dinozaurów, zgadywaliśmy, którego dinozaura brakuje. Ponadto bawiliśmy się i poznawaliśmy tańcząc razem. Każdy pomalował dinozaura, wykleił plasteliną, a także wyciął i poskładał, by wspólnie przygotować pracę plastyczną „Las jurajski”.

W czwartym tygodniu temat wiodący to: „Wiosna”. Tydzień rozpoczęliśmy od poszukiwania wiosny w okolicznych ogródkach. Rybki znalazły wiele krokusów, przebiśniegów i pierwsze stokrotki. Pięknymi kwiatami wyciętymi z kolorowych kartek ozdobiły suknię Pani Wiosny. Przy okazji kwiatów rozmawialiśmy o tym, czego potrzebują do życia i jak rozwijają się rośliny. Po ułożeniu wspólnie puzzli omówiliśmy obieg wody w przyrodzie. Wiosenny krajobraz dzieci namalowały na folii na terenie przedszkola. Tworzenie, wycinanie, wyklejanie kwiatów towarzyszyło nam przez cały tydzień. A także bawiliśmy się licząc i tworząc kolekcje.

W piątym tygodniu temat w naszej grupie to: „Nadeszła wiosna”. Utrwalaliśmy wiadomości o nowej porze roku, a także poznaliśmy nową piosenkę „Bociek”, rozmawialiśmy o tym co dobrego niesie ze sobą wiosna i jakie są niedogodności związane z tą porą roku. Bawiliśmy się w poszukiwaczy bazi. Dzieci ozdobiły wazon oraz patyki, które zamieniły się w mięciutkie bazie. Do zabaw matematycznych wykorzystaliśmy żabki, rybki, kwiatki. Rybki ćwiczyły swoją sprawność manualną podczas łowienia rybek i kwiatków, a także tworząc wiatraczki i ozdabiając bociana.

W marcu dołączyliśmy do wspólnego świętowania urodzin F. Froebla, który podkreślał ważną rolę zabawy w edukacji przedszkolnej. I tak poprzez zabawę uczymy się współpracy, precyzji, kreatywności, cierpliwości, uważności i wiele wiele więcej.

W marcu świętowaliśmy:


01.03.- Dzień Żołnierzy Wyklętych
04.03.- Dzień Dentysty
08.03.- Dzień Kobiet
18.03.- Dzień Słońca, Dzień Wróbla
21.03.- Dzień Wiosny, Dzień Wody

Marzec w grupie „Myszek”

W miesiącu marcu „Myszki„:

  • poznawały świat DINOZAURÓW,
  • założyły kącik wiosenny z kwiatkami, sadziły nasionka w kiełkownicy i w ziemi,
  • obchodziły „Dzień Dentysty” – dzieci wybrały się w „wirtualną podróż” do gabinetu stomatologicznego, dzięki wycieczce „on-line”,
  • hucznie świętowaliśmy urodzinki Helenki i Hani N., które skończyły 4 latka 🙂
  • obchodziliśmy „Dzień Kobiet” w naszej grupie,
  • celebrowaliśmy „DZIEŃ SŁOŃCA„, wykorzystując PHOTONY uczyliśmy się programowania,
  • wzięliśmy udział w pochodzie z MARZANNĄ, którą dzieci same stworzyły z okazji PIERWSZEGO DNIA WIOSNY

Zapraszam serdecznie do naszej galerii zdjęć:

p. Kasia

Mój angielski w marcu

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, tłumacząc krótkie zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki
oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. –
Nie, nie lubię. Pod koniec miesiąca dzieci poznały słownictwo związane z wiosną
oraz utrwaliły pozostałe pory roku.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka
c) jedzenie oraz napoje: chleb, ser, dżem, jajka, zupa, kurczak, ryba, ryż, pulpeciki, ciasto, lody, babeczka, woda, sok,
d) wiosna: słońce, deszcz, tęcza, pszczoła, biedronka, drzewo, przebiśnieg, bocian, motyl, liść

New songs

 Fruit and vegetables songs:
“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk


 Spring song: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI

Marzec i angielski

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, tłumacząc krótkie zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki
oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. –
Nie, nie lubię. Pod koniec miesiąca dzieci poznały słownictwo związane z wiosną
oraz utrwaliły pozostałe pory roku.

Szczegółowy rozkład materiału:

Rybki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, gruszka, ananas, brzoskwinia, kiwi
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka, kukurydza
c) jedzenie oraz napoje: chleb, ser, jajka, zupa, kurczak, ryba, ciasto, babeczka, lody, sok, woda, pulpeciki, herbata, kawa, jajecznica, ryż, płatki owsiane
d) wiosna: słońce, deszcz, tęcza, pszczoła, motyl, biedronka, gąsienica, liść, drzewo, trawa, przebiśnieg, bocian, stokrotka

New songs

RYBKI
 Fruit and vegetables songs:
“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
„Ten fruit in the bed” https://www.youtube.com/watch?v=1EuQudb4Vck
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk


 Spring song: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI

Marzec z angielskim

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, tłumacząc krótkie zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki
oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. –
Nie, nie lubię. Pod koniec miesiąca dzieci poznały słownictwo związane z wiosną
oraz utrwaliły pozostałe pory roku.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, brzoskwinia, gruszka, arbuz, winogrona, truskawka, jagody, mango, cytryna, kiwi, ananas, czereśnie/wiśnie, malina, śliwka
b) warzywa: ziemniak, pomidor, ogórek, kukurydza, cebula, papryka, kalafior, sałata, pieczarka, dynia, marchewka
c) jedzenia oraz napoje: chleb, masło, ser, kanapka, dżem, jajka, jajecznica, płatki owsiane, zupa, kurczak, ryba, kiełbaska, frytki, pulpeciki, spaghetti, ryż, ciasto, babeczka, lody, czekolada, kawa, herbata, sok, woda, naleśniki, szynka, sałatka
d) wiosna: słońce, deszcz, tęcza, pszczoła, motyl, biedronka, gąsienica, liść, drzewo, trawa, przebiśnieg, bocian, stokrotka

New songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Fruit and vegetables songs:
“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
„Ten fruit in the bed” https://www.youtube.com/watch?v=1EuQudb4Vck
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk


 Spring song: “Spring song” https://www.youtube.com/watch?v=Ltoem7_SPKI
“Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
“I love spring!” https://www.youtube.com/watch?v=W9gsFogMkMk