„Pędem, pędem nad jezioro,
bo tam ryby dobrze biorą.
Gnij się w poły,
ryby ciągnij jak bawoły.
Kołowrotek niech zatrzeszczy
pod ławicą pięknych leszczy.” – i nie tylko leszcze, a także wiele różnych rybek! Krasnoludki to i karpie i amury, a nawet myślę, że jakiegoś lina… Po zajęciach wiedzą już, że Continue reading
Choć dni w lutym niewiele, to wiele atrakcji w nim przypadło. Już od pierwszych dni w kalendarzu świąt nietypowych mogliśmy świętować. W drugim tygodniu ferii, a pierwszym tygodniu lutego, świętowaliśmy Dzień Pozytywnego Myślenia. I z takim nastawieniem rozpoczęliśmy luty.
W drugim tygodniu lutego rozmawialiśmy o przemijającym czasie. Dzieci poprzez eksperyment dzieliły się wrażeniami upływającego czasu. Choć minuta, to zawsze 60 sekund, to czasem trwa jakby wieczność, a przy innych czynnościach, jakby tylko sekundę. Rybki dowiedziały się, jak kiedyś mierzono czas.
Kolejny tydzień rozpoczęliśmy od listów pełnych miłości. Dzieci przygotowały Walentynki dla kolegów i koleżanek z grupy. Następnego dnia świętowaliśmy Dzień oszczędzania energii. Rybki poznały sposoby jak dbać o naszą planetę, by służyła nam przez lata. W czwartek odwiedził nas niezwykły gość z okazji Dnia Kota. Dzieci miały okazje poznać zwyczaje tego czworonoga, a także pogłaskać go i przekonać się jak mięciutką ma sierść. Następnego dnia poszerzaliśmy wiedzę dotyczącą baterii, bo obchodziliśmy Dzień baterii. Zimowe zabawy to nie tylko temat kolejnego tygodnia pretekst do rozmów na temat zimowego krajobrazu. Nie bawiliśmy się śniegiem, bo go aż tyle nie było, ale lekko poprószyło i krajobraz był lekko biały. Bawiliśmy się natomiast piłeczkami, które rozwijały dziecięcą wyobraźnię, a także sprawność rączek. Dzieci poznały dzieło Vincenta van Gogha i odtworzyły obraz „Gwiaździste niebo”. Tydzień zakończył się zabawą karnawałową, w czasie której Rybki brały dział w zabawach, grach i konkursach. Nie zapomnieliśmy tego dnia o zwierzynie leśnej. Rozmawialiśmy o tym, jak ważne jest to że pomagamy zwierzętom zimą jak również ważny jest sposób, w jaki to robimy.
Ostatni tydzień bawiliśmy się kosmicznie- poznaliśmy planety, dzieci wcielały się w wirujące wokół słońca planety, wyobrażaliśmy sobie kosmos i jego mieszkańców. Jeden z nich nawet nas odwiedził.
Już wszyscy z utęsknieniem czekamy na nadejście wiosny ,na piękną słoneczną pogodę. W związku z tym Krasnoludki postanowiły wykonać swoje słoneczka, żeby wiosna szybko do nas wróciła no i przy okazji uczciliśmy Dzień Słońca 🙂 Continue reading
Nasze małe kobietki w tym tygodniu- 8 Marca -obchodziły swoje święto . Chłopcy z pomocą Pań przygotowali piękne kwiaty, które potem wręczyli swoim koleżankom . Były tańce, zabawy i relaksujące masażyki plecków oczywiście wszystko w wykonaniu chłopców. 🙂 Rosną nam mali dżentelmeni ! Continue reading
W lutym Żabki zapoznawały się z ptakami, przylatującymi do Polski na zimę. Nazywały ptaki odwiedzające karmniki i rozpoznawały wybrane zwierzęta po śladach. Dzieci przygotowały także ekologiczne mini karmniki z ziaren i smalcu z wykorzystaniem rolek po papierze toaletowym. A podczas realizacji tematu kompleksowego; ,,Zabawy na śniegu”, starszaki poznawały sytuacje zagrażające bezpieczeństwu, które wynikają z nieprzestrzegania zasad. Żabki wysłuchały też wiersz P. Beręsewicza – ,,Zimowe dni” i poznały nazwy dni tygodnia oraz nazwy miesięcy. Starszaki rozwijały także umiejętności dodawania w zakresie siedmiu. Poznały też wybrane mierniki czasu – od starożytności do dnia dzisiejszego. W minionym miesiącu Zerówka poznała literę g – małą, wielką, drukowaną i pisaną. Czytane były także wyrazy o prostej budowie fonetycznej 🙂
W lutym obchodziliśmy w naszej grupie następujące imprezy:
Zapraszam do obejrzenia fotorelacji z naszych zabaw…
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. – organy prowadzące ze wsparciem finansowym w 2022 r.
Dyrektor Przedszkola Niepublicznego Wiki w Elblągu stosownie do § 9 ust. 9-10 Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 10 września 2021 r. (Dz.U z 2021 poz. 1675) podaje do publicznej wiadomości na swojej stronie internetowej wykaz placówek wychowania przedszkolnego, szkół lub bibliotek pedagogicznych, którym zostało udzielone wsparcie finansowe, ze wskazaniem wysokości kwot tego wsparcia oraz realizują działania informacyjne określone w przepisach wydanych na podstawie art. 35d ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2021 r. poz. 305, 1236 i 1535).
Nasza placówka w wykazie widnieje pod pozycją numer 69, uzyskaliśmy wsparcie w kwocie 3000,00 a dyrektor przedszkola przeznacza kwotę 750,00 na realizację projektu czytelniczego dla dzieci uczęszczających do placówki w roku kalendarzowym 2022.
Link do wykazu placówek, które uzyskały wsparcie
wykaz-organow-prowadzacych
Link do strony Kuratorium Oświaty w Olsztynie, na której można przeczytać informacje odnośnie uzyskania wsparcia z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 https://www.ko.olsztyn.pl/2022/03/08/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa-2-0-organy-prowadzace-ze-wsparciem-finansowym-w-2022-r/
Link do strony Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego na której znajdują się dokładne informacje odnośnie Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 https://www.gov.pl/web/kultura/narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa
„Szczotka pasta, potem ciepła woda, Tak się zaczyna wielka przygoda. Myję zęby, bo wiem dobrze o tym, Kto ich nie myje ten ma kłopoty.” – Tym akcentem zakończyliśmy pracowity tydzień. Continue reading
Luty rozpoczęliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Po zimie nadszedł czas
na temat: dom i jego pomieszczenia. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnym tygodniu poznaliśmy nazwy mebli
oraz sprzętu domowego. Dzieci urządzały dom oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty mają
w swoich domach.
Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sanki, pingwin, iglo
b) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, jadalnia
c) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, stół, krzesło, biurko, lampa, wanna, lodówka, ubikacja, drzwi, zegar
New songs
MYSZKI
Winter songs: “The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Five little snowmen” https://www.youtube.com/watch?v=qT6jms1yVQI
“Penguins – counting 1 to 10” https://www.youtube.com/watch?v=Yt8GFgxlITs
House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk
Luty rozpoczęliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Po zimie nadszedł czas
na temat: dom i jego pomieszczenia. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnym tygodniu poznaliśmy nazwy mebli
oraz sprzętu domowego. Dzieci urządzały dom oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty mają
w swoich domach.
Szczegółowy rozkład materiału:
Rybki:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, iglo, pingwin, sanki, łyżwa, miś polarny, szalik, kurtka, rękawiczki
b) pomieszczenia domowe: łazienka, sypialnia, kuchnia, salon, ogród, garaż, jadalnia
c) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, fotel, stół, biurko, drzwi, lodówka, wanna, ubikacja, lampa, lustro, regał na książki, okno, zegar
New songs
RYBKI
Winter songs:
“The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Let’s make a snowman” https://www.youtube.com/watch?v=etzAXtT6hrg
“Five little snowmen” https://www.youtube.com/watch?v=qT6jms1yVQI
“Penguins – counting 1 to 10” https://www.youtube.com/watch?v=Yt8GFgxlITs
House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk
Luty rozpoczęliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Po zimie nadszedł czas
na temat: dom i jego pomieszczenia. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnym tygodniu poznaliśmy nazwy mebli
oraz sprzętu domowego. Dzieci urządzały dom oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty mają
w swoich domach.
Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sople lodu, iglo, łyżwa, sanki, narty, pingwin, miś polarny, kurtka, rękawiczki, szalik, kozaki
b) pomieszczenia domowe: strych, łazienka, sypialnia, salon, jadalnia, kuchnia, piwnica, garaż, ogród
c) meble i sprzęt domowy: fotel, okno, lustro, komoda, biurko, zegar, kominek, dywan, półka, kanapa, regał na książki, lodówka, wanna, ubikacja, drzwi, krzesło, lampa, szafa, stół, łóżko
New songs
ŻABKI i TYGRYSKI
Warm-up songs: “Follow me” https://www.youtube.com/watch?v=hW2DDGX7Tcc
“Clap your hands” https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE
“Stand up, sit down” https://www.youtube.com/watch?v=WsiRSWthV1k
Winter songs: “Winter song” https://www.youtube.com/watch?v=Z75Hsp-2zaw
“The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Let’s make a snowman” https://www.youtube.com/watch?v=etzAXtT6hrg
“Five little snowmen” https://www.youtube.com/watch?v=qT6jms1yVQI
“Penguins – counting 1 to 10” https://www.youtube.com/watch?v=Yt8GFgxlITs
House songs: “My house” https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk