Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się przyborami szkolnymi. Dzieci rozpoznawały przedmiot po dotyku, opisywały jego kolor. Następnie nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Utrwalały również znajomość czasownika „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np. „I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w świąteczną atmosferę, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Kolejne zajęcia upłynęły nam w klimacie Bożego Narodzenia. Dzieci poznały słownictwo związane ze świętami, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt oraz Szczęśliwego Nowego Roku.

Szczegółowy rozkład materiału:
Myszki i Żabki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, piórnik, linijka, temperówka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, nożyczki, kredka, pędzel, tablica na kredę, tablica na markery, tablica ogłoszeniowa
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, hula-hop, samochód, samolot, latawiec, balon, kredki, łódka
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, sanie, renifer, prezent, skarpeta, jemioła, bombki, elf, dzwoneczki, laska cukrowa
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Tygryski:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, linijka, klej, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, nożyczki, kredka, piórnik, temperówka
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, balon,
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, renifer, elf, prezent, bombki, dzwoneczki, sanie,
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Rybki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, nożyczki, książka, tornister, kredka, klej, linijka, gumka do ścierania
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, balon
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, elf, renifer, sanie, choinka, prezent, dzwoneczki, bombki
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

New songs
MYSZKI i ŻABKI
 School objects songs:
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
“What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Hello reindeer “ https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

TYGRYSKI
 Warm-up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU
 “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk
“Hello reindeer “ https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg

RYBKI
 Warm-up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU
 “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
 Toys songs: “What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk
“Hello reindeer “ https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się przyborami szkolnymi. Dzieci rozpoznawały przedmiot po dotyku, opisywały jego kolor. Następnie nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Utrwalały również znajomość czasownika „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np. „I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w świąteczną atmosferę, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Kolejne zajęcia upłynęły nam w klimacie Bożego Narodzenia. Dzieci poznały słownictwo związane ze świętami, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt oraz Szczęśliwego Nowego Roku.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) przybory szkolne: długopis, ołówek, nożyczki, książka, tornister, kredka, klej, linijka, gumka do ścierania
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, balon
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, elf, renifer, sanie, choinka, prezent, dzwoneczki, bombki
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

New songs

 Warm-up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU
 “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
 Toys songs: “What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk
“Hello reindeer “ https://www.youtube.com/watch?v=ZUi1YJVChpg

Dykcja to umiejętność sprawnego, pięknego posługiwania się językiem. Continue reading →

Ostatni tydzień przed Świętami Bożego Narodzenia był dla nas wszystkich bardzo wyjątkowy. Dzieci poznawały tradycje świąteczne, słuchały kolęd i pastorałek, przygotowały piękne choineczki z makaronu, które samodzielnie ozdobiły kolorowymi pomponikami, aby następnie wręczyć je w prezencie swoim cudownym Rodzicom. Oprócz tego każdy przedszkolak zaprojektował swoją kartkę z życzeniami świątecznymi 🙂

Poza tym we wtorek obchodziliśmy nietypowy „Dzień Herbaty„, podczas którego dzieci poznały walory picia ciepłej herbaty z owocami, układały również napisy i różne kształty z herbacianych torebek.

W piątek natomiast obchodziliśmy „Dzień Ryby” – dzieci obejrzały fragmenty filmu, pt.: „Gdzie jest Nemo„, aby zapoznać się z wyglądem głównego bohatera, którego następnie dowolnie ozdabiały. 

Zapraszam serdecznie do naszej galerii zdjęć:

p. Kasia

WIĘCEJ ZDJĘĆ

To już trzeci miesiąc dzieci praktykują jogę. Nie wiedzą co to jest praktykowanie jogi, ale wiedzą co to są asany, wiedzą jak należy się przywitać, pożegnać, co to jest savasana a co samasthiti , znają przynajmniej dziewięć asan (pozycji jogowych) no i ukochaną piosenkę z powitania słońca. Continue reading →