Listopad z panią Anią, to czas na poznanie twórczości światowej sławy artystów. Continue reading →

Nasza ,,zerówka” poznała już zapis kolejnych liter; t, d, k, l zarówno małych i wielkich jak i drukowanych i pisanych. Wprowadzony został też zapis cyfrowy liczby 5. W listopadzie dzieci poznały urządzenia elektryczne wykorzystywane przez panią kucharkę – panią Izę, w naszej przedszkolnej kuchni. Żabki same przygotowały także zdrowy koktajl truskawkowy z wykorzystaniem blendera. A podczas innych zajęć omawiana piramida zdrowia, gdzie podstawą jest aktywność fizyczna oraz zdrowa zbilansowana dieta, bogata w warzywa i owoce oraz pełnoziarniste pieczywo. W naszej sali urządzony został także gabinet lekarski, w którym starszaki leczyły swoje lalki. Przy tej okazji warto wspomnieć o wizycie ratownika medycznego, pana Dawida, który opowiedział o specyfice tego zawodu oraz uczył dzieci udzielania pierwszej pomocy na fantomie. Żabki miały okazję także gościć u siebie strażaka. Pan Jakub opowiadał o mundurze i prezentował swoje wyposażenie używane podczas akcji gaszenia pożarów. W listopadzie Żabki sporo rozmawiały też o Polsce – uzyskaniu niepodległości, symbolach narodowych (godło, flaga, hymn).

Miniony miesiąc obfitował w imprezy, dzieci obchodziły: Dzień Postaci z bajek, Dzień Jeża, dzień Misia i Andrzejki 🙂

Zapraszam do galerii zdjęć…

W tym tygodniu obchodziliśmy kilka nietypowych świąt kalendarzowych tj.  Dzień Kredki, Dzień Buraka i  Dzień Pluszowego Misia  🙂 Continue reading →

W tym tygodniu Krasnoludki miały możliwość usłyszenia ciekawych dźwięków, które wydobywają  nietypowe przedmioty : miski ,łyżki, wałki, sitka, pokrywki… 🙂 Continue reading →

W tym tygodniu Krasnoludki po raz kolejny dla utrwalenia , wsłuchiwały się w dźwięki dobiegające z otoczenia i dopasowywały je do pokazywanych ilustracji-jak się okazało starsze maluszki coraz lepiej sobie z tym radzą i znają już sporo dźwięków . 🙂 Continue reading →

Tydzień obfitował w bardzo ciekawe zajęcia.

Na samym początku obchodziliśmy Dzień Kundelka. Maluszki poznawały w jakich kolorach występują pieski, jakiej mogą być wielkości oraz gdzie Continue reading →

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg,
b) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
c) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, liść

List of songs

 „What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s


Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:

Rybki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
d) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
e) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

List of songs

RYBKI
 Daily routines songs: „This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pory dnia oraz związane z nimi powitania oraz pożegnania: poranek, popołudnie, wieczór, noc
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

List of songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Daily routines songs: “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

Podczas październikowych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Następnie uczyliśmy się dni tygodnia, pór dnia, rodzajów pogody oraz pór roku. Każdego dnia dzieci odpowiadały na pytanie: „What day is today?” and „How’s the weather today?”, obserwując pogodę za oknem. Starsze dzieci prowadziły kalendarz pogodowy, na którym każdego dnia opisywały zmieniającą się pogodę
za pomocą obrazków. Skupiliśmy się również na aktualnie panującej porze roku
i omawialiśmy charakterystyczne dla niej symbole.

Szczegółowy rozkład materiału:
Żabki i Tygryski:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pory dnia oraz związane z nimi powitania oraz pożegnania: poranek, popołudnie, wieczór, noc
d) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
e) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
f) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

Rybki:
a) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, czesać włosy, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść do szkoły, oglądać TV, czytać książkę, jeździć na rowerze
b) dni tygodnia: poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek, sobota, niedziela
c) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, burzowo, mgliście, sypie śnieg, grad.”
d) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
e) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, wrzos, szyszka, liść, grzyby

Myszki:
a) pogoda: pyt: „Jaka jest dziś pogoda?”, „Jest: gorąco, zimno, słonecznie, pochmurno, deszczowo, wietrznie, sypie śnieg,
b) pory roku: wiosna, lato, jesień, zima
c) jesień: deszcz, wiatr, żołądź, kasztan, parasol, kalosze, kurtka, czapka, dynia, liść

List of songs
ŻABKI i TYGRYSKI
 Daily routines songs: “Wake up!” https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
„This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “Days of the week song”: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn songs: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

RYBKI
 Daily routines songs: „This is the way” https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ
„What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 “Seasons songs”: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s

MYSZKI
 „What do you do every day?” https://www.youtube.com/watch?v=BYZ0PCVd6wk
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 Weather songs: “How’s the weather?” https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
“How’s the weather”: https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo&t=4s
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Autumn song: “Autumn leaves are falling down” https://www.youtube.com/watch?v=tPm7JTGIHcA&t=30s
