W tym tygodniu pozwaliśmy figury geometryczne takie jak: koło, kwadrat, trójkąt. Z klocków zostały ułożone duże figury, dzieci miały za zadanie dopasować odpowiednie kształty wycięte z papieru. Ta zabawa rozwija u dzieci umiejętności rozpoznawania, nazywania figur geometrycznych oraz spostrzegawczość i percepcję wzrokową. Po skończonej zabawie dzieci wykonały pracę plastyczną, w której starały się pokolorować figury, starając się nie wychodzić za linię

Zapraszamy do galerii zdjęć

Dzieciaki z grup: Myszki i Pszczółki odkrywały i badały pewne zjawiska. Np. Sprawdzały czy łatwo jest wprawić w ruch piłeczkę ping-pong’ową za pomocą pompki ręcznej oraz jaka jest różnica w zachowaniu tejże piłeczki w kontakcie z powietrzem dmuchanym przez suszarkę a jaka z powietrzem z ich ust. Innym razem dzieciaki bawiły się z kolorami i tworzyły kolorową sól, z której usypywały ciekawe kompozycje.

Starszaki robiły również ciekawe doświadczenia z powietrzem. Robiliśmy wiele ćwiczeń oddechowych z pomocą słomek oraz piórek. Udało nam się stworzyć rakietę z balona, która sprawiła dzieciom wiele radości. Słomki wykorzystaliśmy do nasze rozwianej i kolorowej pracy plastycznej. Badaliśmy też właściwości wody, sprawdzaliśmy co pływa a co tonie. Na koniec naszych badań robiliśmy kolorową lawę za pomocą oleju, wody i tabletek musujących. Efekt był niesamowity.

W tym tygodniu korzystaliśmy z ładnej pogody i jak najwięcej czasu spędzaliśmy na świeżym powietrzu, wychodząc na przedszkolny plac zabaw. Dzieci chętnie bawiły się w piaskownicy. Zabawa w piasku jest to dobry rozwój sensoryczny tj. dotyk, zapach, pobudzanie wyobraźni i tworzenie kreatywnych zabaw. Korzystanie z huśtawki działa uspokajająco, uczy równowagi, balansowania ciałem i koncentracji uwagi.

Dzieciom bardzo podobała się zabawa z piłką, dzięki której kształtują swoją sprawność fizyczną i doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową. Wspólne spędzanie czasu z innymi dziećmi uczy otwartości, samodzielności jak i również umiejętności dzielenia się z innymi.

Jednego dnia Myszki i Pszczółki bawiły się w regaty, ale bez wody – dzieci dmuchały w „żagle” statków, które poruszały po blacie stołu. Sprawdzaliśmy czyj statek „popłynie” najdalej. Patrzyliśmy także na globusie jaką cześć naszej planety zajmuje woda i przypomnieliśmy sobie na czym polega obieg wody w przyrodzie.

Innego dnia wykonywaliśmy doświadczenie z balonikiem, octem i sodą. Dzieci obserwowały w jaki sposób balonik sam się napompował. Następnie wykonały rysunek małego chemika, na podstawie którego mogą wykonać takie samo doświadczenie w domu.

Cytrynowi detektywi to my… Dzieci dowiedziały się jakie kraje na świecie są największymi producentami cytryn. Rozmawialiśmy również o zmysłach, a szczególnie o smaku. Dzieci dowiedziały się które części języka odpowiadają za jakie smaki: gorzki, słodki, słony i kwaśny.

Dzieciaki odkrywały także zasadę działania telefonu i przeprowadzały doświadczenie z kubeczkami i żyłką.

W tym tygodniu wykonywaliśmy zabawy ruchowe. Jedną z zabaw był tor z kręgli. Zadaniem dzieci było przejście slalomem pomiędzy kręglami. Podczas tej zabawy dzieci doskonaliły koncentrację i ćwiczyły koordynację ruchową oraz koncentrację. Kolejną zabawą był rzut do celu – na dwa sposoby: jeden sposób to rzucanie woreczkiem do hula-hop, a drugi sposób to zbijanie ustawionych kręgli piłką. To ćwiczenie miało na celu opanowanie umiejętności rzutu. Kolejna zabawa miała na celu doskonalenie utrzymywania równowagi. Dzieci skakały przez przeszkody, co dawało im wiele radości.

Zapraszamy do galerii zdjęć