Author Archives: Grzegorz

Marcowy angielski

Vegetables and Fruits
W marcu, na zajęciach z języka angielskiego, w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, tłumacząc krótkie zdania: Ja lubię…
– I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Kolejne zajęcia upływały w temacie Wielkanocnym. Dzieci poznały słownictwo związane z tym okresem oraz świąteczne piosenki i życzenia.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, ananas
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka
c) Wielkanoc: zajączek, kurczaczek, baranek, tulipan, jajka, ciasto, koszyczek, życzenia: „Wesołych Świąt Wielkanocnych!”

New songs

• Fruit and vegetables songs:
Fruit for kids – Funny English stories for Kids from Steve and Maggie https://www.youtube.com/watch?v=q780dw-1QE8

“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Ten little fruit jumping on the bed” https://www.youtube.com/watch?v=CDmBD7pvolw
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
• Surprise eggs opening from Steve and Maggie:

Easter songs: “The way the bunny hops.” https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
“Ten bunnies Counting song 1-10” https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

W marcu na angielskim

W marcu, na zajęciach z języka angielskiego, w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, tłumacząc krótkie zdania: Ja lubię…
– I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Kolejne zajęcia upływały w temacie Wielkanocnym. Dzieci poznały słownictwo związane z tym okresem oraz świąteczne piosenki i życzenia.

Szczegółowy rozkład materiału:
Rybki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, brzoskwinia, gruszka, arbuz, winogrona, truskawka, cytryna, kiwi, ananas, czereśnie/wiśnie, malina, śliwka
b) warzywa: ziemniak, pomidor, ogórek, kukurydza, cebula, papryka, kalafior, sałata, pieczarka, dynia, marchewka, groszek, kapusta
c) Wielkanoc: zajączek, kurczaczek, baranek, tulipan, wielkanocne jajka, wielkanocne ciasto, wielkanocny koszyczek, życzenia: „Wesołych Świąt Wielkanocnych!”

Myszki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, gruszka, ananas, brzoskwinia
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka, kukurydza
c) Wielkanoc: zajączek, kurczaczek, baranek, tulipan, wielkanocne jajka, wielkanocne ciasto, wielkanocny koszyczek, życzenia: „Wesołych Świąt Wielkanocnych!”

Żabki i Tygryski:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, ananas
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka
c) Wielkanoc: zajączek, kurczaczek, baranek, tulipan, jajka, ciasto, koszyczek, życzenia: „Wesołych Świąt Wielkanocnych!”

New songs
RYBKI i MYSZKI
• Fruit and vegetables songs:
Fruit for kids – Funny English stories for Kids from Steve and Maggie https://www.youtube.com/watch?v=q780dw-1QE8

“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Ten little fruit jumping on the bed” https://www.youtube.com/watch?v=CDmBD7pvolw
„Ten fruit in the bed” https://www.youtube.com/watch?v=1EuQudb4Vck
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
“Vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=RE5tvaveVak
• Surprise eggs opening from Steve and Maggie:

Easter songs: “The way the bunny hops.” https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
“Ten bunnies Counting song 1-10” https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8
“Have you seen the Easter bunny” https://www.youtube.com/watch?v=wcb2MSSlpFI

ŻABKI i TYGRYSKI
• Fruit and vegetables songs:
Fruit for kids – Funny English stories for Kids from Steve and Maggie https://www.youtube.com/watch?v=q780dw-1QE8

“I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Ten little fruit jumping on the bed” https://www.youtube.com/watch?v=CDmBD7pvolw
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc
“Ten little vegetables” https://www.youtube.com/watch?v=U7iyr5qK17E
• Surprise eggs opening from Steve and Maggie:

Easter songs: “The way the bunny hops.” https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
“Ten bunnies Counting song 1-10” https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

NASZ ANGIELSKI W LUTYM

Luty rozpoczęliśmy od nauki pomieszczeń domowych. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnych tygodniach poznaliśmy nazwy mebli i sprzętu domowego, oraz nazwy sztućców i naczyń. Dzieci urządzały dom, nakrywały do stołu, oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty posiadają w swoich domach.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, biurko, stół, lampa, wanna, lodówka, ubikacja, zegar
New songs

 Warm-up song: “Follow me” https://www.youtube.com/watch?v=hW2DDGX7Tcc
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU
 House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM

CO POZNALIŚMY NA ANGIELSKIM W LUTYM

Luty rozpoczęliśmy od nauki pomieszczeń domowych. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnych tygodniach poznaliśmy nazwy mebli i sprzętu domowego, oraz nazwy sztućców i naczyń. Dzieci urządzały dom, nakrywały do stołu, oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty posiadają w swoich domach.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, stół, krzesło, biurko, lampa, wanna, lodówka, ubikacja, drzwi, zegar
c) naczynia oraz sztućce: miska, łyżka, widelec, nóż, filiżanka, talerz, kubek, garnek

New songs

 Warm-up song: “Classroom commands” https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE
“Hokey Pokey – disco version” https://www.youtube.com/watch?v=r6ATJtUCKws
 House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM
 Kitchen utensils songs: “Let’s set the table” https://www.youtube.com/watch?v=CdEIazDYVvE

Luty z angielskim

Luty rozpoczęliśmy od nauki pomieszczeń domowych. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnych tygodniach poznaliśmy nazwy mebli i sprzętu domowego, oraz nazwy sztućców i naczyń. Dzieci urządzały dom, nakrywały do stołu, oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty posiadają w swoich domach.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) pomieszczenia domowe: łazienka, sypialnia, kuchnia, salon, ogród, garaż, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, fotel, stół, biurko, drzwi, lodówka, wanna, ubikacja, lampa, zegar
c) naczynia oraz sztućce: czajnik, miska, łyżka, widelec, nóż, filiżanka, szklanka (kieliszek), talerz, kubek, dzbanek, chochla, butelka, patelnia

New songs

 Warm-up songs: “Action words” https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg
“Shake and break” https://www.youtube.com/watch?v=zl5QodAFuVk
 Rooms in a house songs: “My house” https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM
 Kitchen utensils songs: “Let’s set the table” https://www.youtube.com/watch?v=CdEIazDYVvE
“The table song” https://www.youtube.com/watch?v=YFJwX5B8HqI
“Please get your bowl” https://www.youtube.com/watch?v=c4SEW8QADoQ

angielski w lutym

Luty rozpoczęliśmy od nauki pomieszczeń domowych. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnych tygodniach poznaliśmy nazwy mebli i sprzętu domowego, oraz nazwy sztućców i naczyń. Dzieci urządzały dom, nakrywały do stołu, oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty posiadają w swoich domach.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) pomieszczenia domowe: strych, łazienka, sypialnia, salon, jadalnia, kuchnia, piwnica, garaż, ogród
b) meble i sprzęt domowy: fotel, okno, lustro, komoda, biurko, zegar, kominek, dywan, półka, kanapa, regał na książki, lodówka, wanna, ubikacja, drzwi, krzesło, lampa, szafa, stół, łóżko
c) naczynia oraz sztućce: czajnik, miska, łyżka, widelec, nóż, chochla, butelka, filiżanka, szklanka (kieliszek), talerz, kubek, taca, garnek, patelnia, durszlak, dzbanek, obrus

 Warm-up songs: “Action words” https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg
“Shake and break” https://www.youtube.com/watch?v=zl5QodAFuVk
 Rooms in a house songs: “My house” https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM
 Kitchen utensils songs: “Let’s set the table” https://www.youtube.com/watch?v=CdEIazDYVvE
“The table song” https://www.youtube.com/watch?v=YFJwX5B8HqI
“Please get your bowl” https://www.youtube.com/watch?v=c4SEW8QADoQ

Luty z angielskim

Luty rozpoczęliśmy od nauki pomieszczeń domowych. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, zwierzęta oraz zabawki. W kolejnych tygodniach poznaliśmy nazwy mebli i sprzętu domowego, oraz nazwy sztućców i naczyń. Dzieci urządzały dom, nakrywały do stołu, oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty posiadają w swoich domach.

Szczegółowy rozkład materiału:
Rybki:
a) pomieszczenia domowe: strych, łazienka, sypialnia, salon, jadalnia, kuchnia, piwnica, garaż, ogród
b) meble i sprzęt domowy: fotel, okno, lustro, komoda, biurko, zegar, kominek, dywan, półka, kanapa, regał na książki, lodówka, wanna, ubikacja, drzwi, krzesło, lampa, szafa, stół, łóżko
c) naczynia oraz sztućce: czajnik, miska, łyżka, widelec, nóż, chochla, butelka, filiżanka, szklanka (kieliszek), talerz, kubek, taca, garnek, patelnia, durszlak, dzbanek, obrus

Myszki:
a) pomieszczenia domowe: łazienka, sypialnia, kuchnia, salon, ogród, garaż, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, fotel, stół, biurko, drzwi, lodówka, wanna, ubikacja, lampa, zegar
c) naczynia oraz sztućce: czajnik, miska, łyżka, widelec, nóż, filiżanka, szklanka (kieliszek), talerz, kubek, dzbanek, chochla, butelka, patelnia

Żabki:
a) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, stół, krzesło, biurko, lampa, wanna, lodówka, ubikacja, drzwi, zegar
c) naczynia oraz sztućce: miska, łyżka, widelec, nóż, filiżanka, talerz, kubek, garnek

Tygryski:
a) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, jadalnia
b) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, biurko, stół, lampa, wanna, lodówka, ubikacja, zegar
New songs
RYBKI i MYSZKI
 Warm-up songs: “Action words” https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg
“Shake and break” https://www.youtube.com/watch?v=zl5QodAFuVk
 Rooms in a house songs: “My house” https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“My house” https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM
 Kitchen utensils songs: “Let’s set the table” https://www.youtube.com/watch?v=CdEIazDYVvE
“The table song” https://www.youtube.com/watch?v=YFJwX5B8HqI
“Please get your bowl” https://www.youtube.com/watch?v=c4SEW8QADoQ

ŻABKI
 Warm-up song: “Classroom commands” https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE
“Hokey Pokey – disco version” https://www.youtube.com/watch?v=r6ATJtUCKws
 House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM
 Kitchen utensils songs: “Let’s set the table” https://www.youtube.com/watch?v=CdEIazDYVvE

TYGRYSKI
 Warm-up song: “Follow me” https://www.youtube.com/watch?v=hW2DDGX7Tcc
“The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU
 House songs:
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“Where are you” https://www.youtube.com/watch?v=WfLBN0FVYNM

Luty u Krasnoludków

Krasnoludki miesiąc luty spędziły bardzo kreatywnie i pracowicie w miłej atmosferze.

Świętowaliśmy m.in
Dzień Pizzy, w którym maluszki miały okazję poznać np. Sposób jej wykonania oraz składniki, których trzeba użyć, by była pyszna. Mieliśmy dużo dobrej zabawy przy wspólnym nakładaniu produktów na papierową wersję pizzy.

W Walentynki nie zabrakło u nas miłości, wspólnej zabawy przy muzyce, czy bańkach mydlanych. Czekało nas sporo pracy w przesypywaniu ziarenek do foremek w kształcie serc.

Dzień Kota spędziliśmy zabawnie przy malowaniu twarzy I karmieniu kotka wykonanego z pudełka. Samodzielnie wyklejaliśmy go też z małych, kolorowych elementów.

Natomiast Dzień Dinozaura był naprawdę wyjątkowy. Byliśmy prawdziwymi odkrywcami. Musieliśmy odszukać zaginione w lodzie dinozaury, niczym archeolodzy. Poszukiwaliśmy ich przy pomocy młoteczka, którym stukaliśmy w ukryte kulki wykonane z masy. Następnie malowaliśmy odnalezione zwierzęta za pomocą pipet, tańcząc przy tym do muzyki o tematyce dinozaurów. Podczas tego nasze głowy zdobiły opaski z ich podobiznami. Obecnie czekamy na wyklucie się jednego z nich z magicznego jajka, które umieściliśmy w wodzie. Oczywiście były też prace plastyczne, jedna z nich wykonana przy pomocy pudełek steropianowych.

Styczeń z angielskim

W styczniu, na zajęciach z języka angielskiego poznaliśmy nazwy zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają. Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają,
za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I have got a dog.” Następnie nadszedł czas na naukę członków rodziny. Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci tłumaczyły zdania: „Grandma has got a sheep”, utrwalając czasownik „mieć” oraz nazwy zwierząt. Pod koniec miesiąca dzieci poznały słownictwo oraz piosenki związane z aktualnie panującą porą roku. Wraz z nowymi zagadnieniami, utrwalaliśmy kolory oraz liczby.

Szczegółowy rozkład materiału:

a) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, żaba, małpa, tukan, tygrys
b) rodzina: mama, tata, brat, siostra, dziecko, babcia, dziadek
c) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, sanki, pingwin

New songs

 Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Walking in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
 Family songs: “Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
 Winter songs: “Five little snowmen” https://www.youtube.com/watch?v=qT6jms1yVQI
“Penguins – counting 1 to 10” https://www.youtube.com/watch?v=Yt8GFgxlITs