Angielski – co było w styczniu?

Styczeń rozpoczęliśmy od nauki nazw zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają. Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają, za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I’ve got a dog.” Określały również jaką czynność dane zwierzę potrafi wykonywać, układając zdania z czasownikiem „móc, potrafić”, np. „Fish can swim.” Następnie nadszedł czas na naukę członków rodziny. Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci opisywały ich wygląd, utrwalając nazwy ubrań, kolory oraz wyrażenie: „be wearing” – „mieć na sobie”, np. „Grandma is wearing a blue skirt.” Miesiąc zakończyliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Poznały elementy charakterystyczne dla zimy, dyscypliny sportowe oraz sprzęty z nimi związane.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, tygrys, żaba, papuga, goryl, bawół, wąż, małpa
  2. rodzina: tata, mama, siostra, brat, babcia, dziadek, ciocia, wujek, kuzyn / kuzynka, dziecko
  3. zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sople lodu, iglo, łyżwa, łyżwiarstwo, narty, narciarstwo, sanki, saneczkarstwo, deska snowboardowa, snowboarding

Pszczółki i Myszki:

  1. zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń
  2. rodzina: tata, mama, siostra, brat, babcia, dziadek, dziecko
  3. zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, iglo, łyżwa, narty, sanki

New songs
ŻABKI

BIEDRONKI

PSZCZÓŁKI

MYSZKI