W styczniu, na zajęciach z języka angielskiego poznaliśmy nazwy członków rodziny.
Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci opisywały ich wygląd, powtarzając nazwy ubrań, kolory oraz wyrażenie: „be wearing” – „mieć na sobie”,
np. „Grandma is wearing a blue skirt.” Następnie przyszedł czas na naukę zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają.
Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają, za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I have got a dog.” Wraz ze słownictwem związanym z rodziną i zwierzętami, utrwalaliśmy kolory, liczby, uczucia oraz zabawki.
a) rodzina: mama, tata, siostra, brat, dziecko, dziadek, babcia
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, papuga, małpa, tygrys, wąż, krokodyl
Animals songs: “I have a pet”
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
Family songs: “Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs