Język angielski-styczeń

“W styczniu na zajęciach języka angielskiego tworzyliśmy ciepłą atmosferę, opisując swój dom rodzinny, poznawaliśmy słownictwo związane z rodziną, a starsze dzieci przerdstawiały siebie nawzajem i odpowiadały na pytania:

  • jak się nazywasz?
  • ile masz lat?
  • gdzie mieszkasz?

Kolejnym tematem zajęć był świat zwierząt. Poznawaliśmy zwierzęta domowe, hodowlane oraz te dzikie. W naszych piosenkach byliśmy na farmie oraz w zoo. Podczas zabaw świetnie bawiliśmy się naśladując poznane zwierzątka. Naszą nową piosenką na rozgrzewkę była (“It’s warm up time”).

Język angielski – dzieci młodsze

W styczniu dzieci uczą się na języku angielskim:

  1. Poznają i identyfikują członków rodziny (Mama , Tata, brat, siostra, dziecko, Babcia, Dziadek, rodzina)

  2. Poznają zwroty:

What’s your name? (Jak masz na imię?) My name is…

  1. Poznają nazwy zwierząt domowych, hodowlanych i dzikich

  2. Identyfikują i wykonują czynności:

Look at – spójrz

Point – wskaż

Show – pokaż

Touch – dotknij

Turn – obróć się

  1. Utrwalamy nazwy zabawek

  2. Uczymy się piosenki na Dzień Babci i Dziadka (Grandparent’s Day Song)

  3. Piosenka na rozgrzewkę „It’s warm up time„

    Język angielski – dzieci starsze

    W styczniu dzieci uczą się na języku angielskim:

    1. Poznają i identyfikują członków rodziny (Mama , Tata, brat, siostra, dziecko, Babcia, Dziadek, rodzice, dziadkowie, rodzina)

    2. Poznają zwroty:

    What’s your name? (Jak masz na imię?) My name is…

    How old are you? (Ile masz lat?) I am six years old.

    Where do you live? (Gdzie mieszkasz?) I live in…

    1. Poznają nazwy zwierząt domowych, hodowlanych i dzikich

    2. Identyfikują i wykonują czynności:

    Look at – spójrz

    Point – wskaż

    Show – pokaż

    Touch – dotknij

    Turn – obróć się

    I can – mogę

    I can’t – nie mogę

    1. Utrwalamy nazwy zabawek

    2. Uczymy się piosenki na Dzień Babci i Dziadka (Grandparent’s Day Song)

    3. Piosenka na rozgrzewkę „It’s warm up time„