Zajęcia z języka angielskiego w roku szkolnym 2016/2017 prowadzi Pani Marzena Kowalewicz. Zajęcia prowadzone są na podstawie programu nauczania języka angielskiego w przedszkolu, pod redakcją Barbara Czekańska, Izabela Lipińska, numer dopuszczenia: DKOS-5002-49/07.
Podczas zajęć w październiku dzieci uczyły się piosenek na powitanie i pożegnanie, rozmawiały i śpiewały o uczuciach i emocjach. Dzieci poznawały przeciwieństwa, słownictwo związane z poszczególnymi częściami ciała oraz wykonywały czynności z życia codziennego. W ostatnim tygodniu października zabawom towarzyszył temat Halloween. Dzieci poznały piosenki, w których wcielały się w różne postacie, utrwalając poznane słownictwo związane z tym świętem.
Szczegółowy rozkład materiału:
Język angielski – młodsze dzieci
W październiku dzieci uczą się na języku angielskim:
- Słownictwa związanego z powitaniem i pożegnaniem się
- Good morning- dzień dobry
- Goodbye- do widzenia
- Hello – cześć
- How are you? – jak się miewasz?
- Słownictwa związanego z dobrymi i złymi emocjami {good feelings – bad feelings}:
- I’m good – jestem dobry
- I’m great – jestem wielki
- I’m wonderful – cudowny
- I’m happy – jestem szczęśliwy
- I’m tired – jestem zmęczony
- I’m hungry- jestem głodny
- I’m sad – Jestem smutny
- Wykonują czynności:
- Clup your hands – klaskaj
- Stump your feet – tupaj
- Shout hurray – wołaj hura
- Stand up – wstań
- Sit down- siadaj
- Turn around – obróć się
- Identyfikują I nazywają poszczególne części ciała {Parts of the body}
- Head (głowa) eyes (oczy) nose (nos) ears (uszy) mouth (usta) arm (ręka) leg (noga) foot (stopa) chin (broda) tummy (brzuch) black (plecy)
- Określają cechy przeciwieństwa:
- Big – small (duży – mały)
- Fast – slow (szybko – wolno)
- Loud – quiet (głośno – cicho)
- Up – down (wysoko – nisko)
- Happy – sad (szczęśliwy –smutny)
- Good- bad (dobry – zły)
- Open – shut (otwórz – zamknij
- Dzieci uczą się piosenki „If you are happy” oraz piosenek na Halloween
Język angielski – starsze dzieci
W październiku dzieci uczą się na języku angielskim:
- Słownictwa związanego z powitaniem i pożegnaniem się
- Good morning- dzień dobry
- Goodbye- do widzenia
- Hello – cześć
- How are you? – jak się miewasz?
- What’s your name? – Jak masz na imię?
- My name is … I’m … – Nazywam się
- Słownictwa związanego z dobrymi i złymi emocjami {good feelings – bad feelings}:
- I’m good – jestem dobry
- I’m great – jestem wielki
- I’m wonderful – cudowny
- I’m happy – jestem szczęśliwy
- I’m tired – jestem zmęczony
- I’m angry – jestem zły
- I’m hungry- jestem głodny
- I’m sad – Jestem smutny
- I’m thirsty – Jestem spragniony
- Wykonują czynności:
- Clup your hands – klaskaj
- Stump your feet – tupaj
- Shout hurray – wołaj hura
- Stand up – wstań
- Sit down- siadaj
- Turn around – obróć się
- Streach up high – rozciągnij się
- Tough your toes – dotknij palców
- Identyfikują I nazywają poszczególne części ciała {Parts of the body}
- Head (głowa) eyes (oczy) nose (nos) ears (uszy) mouth (usta) arm (ręka) leg (noga) foot (stopa) shoulders (ramiona) knees (kolana) chin (broda) tummy (brzuch) black (plecy)
- Określają cechy przeciwieństwa:
- Big – small (duży – mały)
- Fast – slow (szybko – wolno)
- Hot – cold (gorący – zimny)
- Loud – quiet (głośno – cicho)
- Up – down (wysoko – nisko)
- Happy – sad (szczęśliwy –smutny)
- Good- bad (dobry – zły)
- Open – shut (otwórz – zamknij
- Short –tall (niski – wysoki)
- Dzieci uczą się piosenki „If you are happy” oraz piosenek na Halloween
Ucząc języka angielskiego w przedszkolu pragnę stworzyć warunki umożliwiające dzieciom osłuchanie się z językiem obcym w różnych sytuacjach życia codziennego. Chcę przygotować dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej, budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych. Dziękuję.