Kategoria: Pszczółki

Wielkanocny teatrzyk

W środę gościliśmy w naszym przedszkolu Teatr Arkada z niezwykle zabawnym i zagadkowym przedstawieniem ” Gdzie się odziały pisanki?” Dzieci wspólnie z aktorami rozwiązywały zagadkę zaginionego koszyczka wielkanocnego. Było dużo śmiechu 🙂

Teatrzyk

BAL WIOSENNY EKO – „WIOSENNA MODA Z ODZYSKU”

W środę 03.04.2019r. w naszym przedszkolu odbył się bal wiosenny ekologiczny o nazwie „Wiosenna moda z odzysku”. Dzieci były przebrane w piękne recyklingowe i naturalne przebrania, wykonane z surowców wtórnych.

Dzieci pięknie poprzebierane, bawiły się przy muzyce o różnych gatunkach, były też małe przerwy, czyli konkursy, w których trzeba było się wykazać zwinnością, talentem i kreatywnością.

Bardzo dziękujemy Wszystkim Rodzicom za zaangażowanie i przygotowanie pięknych strojów na bal 🙂

 

https://drive.google.com/open?id=1LRBU0w7Q5Y9l0E82lI1FavjrasoSoOqv

Zdjęcia Pszczółki i inne grupy

Muzyczny tydzień

Muzycznie przeżyliśmy ten tydzień w grupie Pszczółek. Dzieci oprócz gry na instrumencie wzbogacały swoją wiedzę na temat muzyki. Pani wyjaśniła na czym polega praca muzyka, a na czym zawód piosenkarza. Dzieci rysowały siebie w wybranej profesji, starając się oddać na rysunku charakterystyczne cechy takiej osoby. Pani Angelika zapoznała dzieci z postacią Fryderyka Chopina, wybitnego kompozytora i muzyka. Dzieci poznały również  Polską piosenkarkę :Edytę Górniak i piosenkarza :Zbigniewa Wodeckiego, których kariera muzyczna swego czasu była powiązana z tematyką dziecięcą- bajka Pocahontas oraz Pszczółka Maja.

W tym tygodniu dzieci poznały prosty podział instrumentów: dęte, strunowe, perkusyjne. Wykonaliśmy z kolorowych słomek instrumenty dęte, na których dzieci grały i które zabrały do domku.

p. Angelika

Zdjęcia muzyka

Instrumenty w Przedszkolu mamy i na nich gramy

W ubiegłym tygodniu Pszczółki realizowały tematy o muzyce. Dlatego pani zgromadziła w naszej sali różne instrumenty. Dzieciaczki poznawały nazwy instrumentów i próbowały na nich grać. Pani Angelika zapoznała dzieci z instrumentem – flażoret. Na tym instrumencie uczyliśmy się grać prostego utworu o kózce. Doskonaliliśmy również pojęcia muzyczne cicho-głośno, wolno-szybko podczas gry na Bum Bum Rurkach oraz  na janczarach. Podczas naszych zajęć wykorzystaliśmy również pianino w naszej sali. Dzieciaczki grały melodię, głos-kując przy tym „Fryderyk Chopin”

Zapraszam do oglądania zdjęć

p. Angelika

Zdjęcia gra na instrumencie

Piórka, bańki, dmuchajki…

Oddech wpływa na całościowy rozwój i funkcjonowanie człowieka. Oddziałuje między innymi na prawidłowe ukształtowanie i pracę aparatu mowy. Niewłaściwe oddychanie nie pozwala na dostarczenie organizmowi odpowiedniej ilości tlenu, częste infekcje dróg oddechowych a także na płynność mówienia. Ważne jest wydłużenie fazy oddechowej przy jednoczesnym realizowaniu dźwięków. Jeżeli zauważymy, że dziecko stale otwiera usta, często choruje, śpi z otwartymi ustami, potrzebna jest interwencja logopedy i zastosowanie odpowiednich ćwiczeń. Rozmaite pomoce możemy wykonać także samodzielnie w domu, możemy też skorzystać z tego, co już posiadamy. Proponuję zatem:

– dmuchać na wiatraczki, piórka, skrawki papieru, waciki,

– wydmuchiwać powietrze przez rurkę do szklanki z wodą,

– zdmuchiwać świecę,

– nadmuchiwać baloniki,

– chuchać w ręce lub na zamarzniętą szybę,

– chłodzić gorącą zupę na talerzu,

– dmuchać na obiekty pływające po wodzie,

Takie ćwiczenia ułatwią kształtowanie mowy i odpowiednią gospodarkę artykulatorów . Zachęcam więc do wspólnej zabawy a w razie wątpliwości zapraszam do gabinetu. Marta Mierzwa – Gałkowska

Angielski – czego nauczyliśmy się w marcu

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci robiły zakupy na straganie i w supermarkecie, utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki o owocach, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, budując zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Przygotowywały dania z wybranych przez siebie produktów, utrwalając przy okazji nazwy owoców
oraz warzyw. Nauczyły się piosenek: „Are you hungry?” oraz „Do you like…?” Tłumaczyły krótkie zdania z zastosowaniem czasownika „lubić” – „like”. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. – Nie, nie lubię.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, brzoskwinia, gruszka, arbuz, winogrona, truskawka, jagody, mango, cytryna, kiwi, ananas, czereśnie/wiśnie, malina, śliwka
b) warzywa: ziemniak, pomidor, ogórek, kukurydza, cebula, papryka, kalafior, sałata, pieczarka, dynia, marchewka
c) jedzenia oraz napoje: chleb, masło, ser, kanapka, dżem, jajka, jajecznica, płatki owsiane, zupa, kurczak, ryba, kiełbaska, frytki, klopsiki, spaghetti, ryż, ciasto, babeczka, lody, czekolada, kawa, herbata, sok, woda, naleśniki, lizak, szynka, sałatka

Myszki i Żabki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, gruszka, ananas, brzoskwinia
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka, kukurydza
c) jedzenie oraz napoje: chleb, ser, jajka, zupa, kurczak, ryba, ciasto, babeczka, lody, sok, woda, klopsiki

New songs
BIEDRONKI
 Hello song: “Hello, hello, can you clap your hands?” https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

PSZCZÓŁKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

MYSZKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

ŻABKI I KLUBIK
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
 Warm up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU

Smakowita logopedia

W poniedziałek na zajęciach logopedycznych poznaliśmy wierszyk o dziadku Stasiu. Podziwialiśmy uroki życia na wsi i rozwijaliśmy nasze słownictwo. Ponadto graliśmy w gry logopedyczne, układaliśmy puzzle. Wykorzystywaliśmy do ćwiczeń płatki śniadaniowe oraz paluszki, aby usprawnić nasze języki. Było super.

A oto zdjęcia 🙂

p. Marta Mierzwa-Gałkowska

zdjecia

Nietypowy gość u Pszczółek

W środę Pszczółki gościły nietypowego gościa, pewną „celebrytkę” – kurę z podwórka Błażejka. Mamusia naszego kolegi przyjechała z kurą, aby dzieci które nigdy jej nie widziały, mogły tego doświadczyć na żywo. Pani Alicja opowiedziała dzieciom kilka ciekawostek np.: pokazała nam gdzie kura ma uszy i jaka jest zależność ich koloru do koloru jaj, opowiedziała nam o skrzydłach i piórach, a także zaprezentowała pokarm kury i wiele, wiele innych ciekawych rzeczy. To było bardzo ciekawe doświadczenie dla wszystkich dzieci 🙂

Bardzo dziękujemy pani Alicji, mamusi Błażejka za wysiłek i poświęcony czas. Spotkanie z kurą będzie niezapomnianym przeżyciem dla nas wszystkich.

Po zajęciach z kurą dzieci oglądały i badały materiał przyrodniczy, który jest powiązany z kurą – siano i zboże, czyli ściółkę w kurniku i ulubiony przysmak kury. Pszczółki za pomocą lup oglądały i dostrzegały szczegóły, których nie da się zaobserwować gołym okiem.

p. Angelika

zdjęcia

Na wiejskim podwórku

W minionym tygodniu Pszczółki rozmawiały o wiejskich zwierzątkach. Dzieciaki poznały i utrwalały nazwy wiejskich zwierząt. Uczyły się nazw czynności wykonywanych przez rolnika, a także poznawały sprzęty niezbędne w jego pracy. Na tych przykładach ćwiczyliśmy głosowanie oraz doskonaliliśmy liczenie. Wykonywaliśmy pracę plastyczną „Kaczuszka” podczas, której dzieci doskonaliły umiejętność wycinania i postępowania według instrukcji.

W minionym tygodniu Pszczółki dowiedziały się o ważnej roli dżdżownicy – użyźnianie gleby, które ma duży wpływ na rozwój roślin, a w konsekwencji i na nas ludzi. Dzieci wykonały dżdżownice z plasteliny, a w piaskownicy paluszkami kopały „Dżdżownicowe”korytarzyki. Bystrzachom udało się nawet znaleźć dżdżownice i obejrzeć z bliska.

p. Angelika

zdjęcia