Kategoria: Pszczółki

Już lato

          Wiosna dobiegła końca i zastąpiło ja lato. Dlatego w minionym tygodniu rozmawialiśmy o zmianach jakie zachodzą w przyrodzie. Dzieciaczki utrwalały sobie pory roku podczas gry z kostką.

Jak wiadomo w lato często występują burze, a po burzy przeważnie świeci słońce i na niebie pojawia się kolorowa tęcza. Dlatego rozmawialiśmy właśnie o tęczy, przypominaliśmy sobie kolory. Wyszukiwaliśmy w sali i za oknem przedmiotów, elementów przyrody w danym kolorze. Dzieciaczki układały tęcze z dostępnych w sali kolorowych klocków. Prace wykonywały w grupach ćwicząc umiejętność współpracy.

Zapraszam do oglądania galerii Link do galerii zdjęć

p. Angelika

Wycieczka do Nowej Holandii

             W piątek 22 czerwca grupa myszek i grupa pszczółek wybrały się na wycieczkę do Parku Rozrywki Nowa Holandia. Kapryśna pogoda trzymała nas w napięciu do ostatnich minut, ale dzieci trzymały mocno kciuki i przegoniły złe chmury. Wtedy autokarem wyruszyliśmy na naszą przygodę. Wycieczkę rozpoczęliśmy od zwiedzania Wyspy Potworów. Dzieci były pod wrażeniem iluminacji audiowizualnej. Następnie przeszliśmy do Zoo, gdzie zobaczyliśmy: osły, alpaki, kozła, kaczuszki, pawie oraz kangury. Po oglądaniu zwierzątek zwiedzaliśmy prehistoryczną osadę, dzieci ze zdziwieniem stwierdziły gdzie jest telewizor :P. Następnie wyruszyliśmy w rejs tramwajem wodnym. Było bardzo fajnie. Po takich atrakcjach przyszła przerwa na kanapeczki. A potem była już tylko super zabawa na zjeżdżalniach i kulkach itp.

Zapraszam do oglądania galerii Link do galerii zdjęć

p. Angelika

Kodowanie i zabawy na koncentrację u Pszczółek

Podczas zajęć z dziećmi pragnę pokazać, że programowania można uczyć odpowiedzialnie, wplatając je do codziennych aktywności dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści.

Obecnie przeżywamy kubeczkowy zawrót głowy!  Do kodowania wykorzystujemy również  kolorowe kubeczki. Pozwala to na rozwijanie kreatywności u dzieci, uczy współpracy w zespole i szukania kompromisów oraz optymalnych rozwiązań.

Kodowanie to ciekawy sposób na wprowadzanie nowych pojęć i utrwalanie wiedzy, rozwijanie algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów.

Poza kubeczkami wykorzystuję z dziećmi również woreczki gimnastyczne, które uczą nas kierunków, dzięki zabawom, wierszykom przekazujemy sobie raz w lewą stronę, raz w prawo, później do przodu, do tyłu a także umieszczamy woreczek na głowie, na lewym, prawy kolanie itp. Dzieci bardzo lubią tego rodzaju zabawy, które przy okazji rozwijają u dzieci wiele aspektów intelektualnych.

Zapraszam serdecznie do galerii zdjęć oraz filmiku: Link do galerii zdjęć

p. Kasia

Teatrzyk

W poniedziałek odwiedził nas teatrzyk z przedstawieniem pt. „Calineczka”. Była to klasyczna bajka o maleńkiej dziewczynce, którą wszyscy znają, jednak przedstawiona za pomocą pacynek. Bajka dzieciom podobała się i wywołała uśmiechy na dziecięcych buziach.

Trzy Świnki

        W piątek poznaliśmy bajkę o Trzech Świnkach. Podczas zajęć bawiliśmy się w teatr. Dzieci wcielały się w role: świnek, złego wilka. Aktorzy bardzo zaangażowali się w zadanie i odgrywali swoje role naprawdę przekonująco. Było super, ta zabawa dała dzieciom wiele radości.

     Po przedstawieniu scenek przez każdy zespół, dzieciaczki wykonały swoje książeczki pt. „Trzy Świnki”, które samodzielnie podpisały. Wykonanie książeczki miało na celu utrwalenie treści bajki oraz doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Po zakończonym dniu dzieciaczki mogły zabrać swoje książeczki do domu:)

Zapraszam do oglądania galerii Link do galerii

p. Angelika

Książki w księgarni

W minionym tygodniu przenieśliśmy się w świat fantazji i wyobraźni. Rozmawialiśmy o książkach które dzieci lubią i które mają swojej domowej biblioteczce. Przeglądaliśmy także naszą przedszkolną biblioteczkę. Bawiliśmy się książeczkami, przeliczaliśmy je, a także doskonaliliśmy koordynację wzrokowo-ruchową podczas zabawy „Bomba”, w której to dzieciaczki przekazywały sobie książki w określonym czasie oraz w określony sposób, tak aby zdarzyć zanim bomba(sygnał dźwiękowy) wybuchnie.

W tym tygodniu przypominaliśmy sobie również monety. Posiadając wiedzę o pieniądzach dzieciaczki rozpoczęły zabawę w księgarnię, którą pani Angelika urządziła w naszej sali.

Bardzo dziękujemy Mikołajkowi M i jego rodzicom za przekazanie nam książeczek, które wzbogacą i urozmaicą nasze zbiory czytelnicze.

Zapraszam do oglądania galerii Link do galerii zdjęć

p. Angelika

 

Jak zrobić „pszczółkowatego” PHOTONA ?

W minionym tygodniu u Pszczółek duuużo się działo. Postanowiliśmy wspólnie wykonać ogromnego, ekologicznego „Pszczółkowatego PHOTONA”. Do wykonania tego zadania potrzebne nam były duże kartony, czarna folia, piłka terapeutyczna, paski kolorowej taśmy klejącej oraz hula-hop. Piłka posłużyła nam jako głowa PHOTONA, gdyż jej rączki znakomicie sprawdziły się jako czułka robota. Owinięte czarną folią kartony dzieci naprzemiennie zdobiły żółtymi paskami, gdyż z racji nazwy grupy Pszczółek nasza praca stała się również „pszczółkowata” a więc w kolorach żółto-czarnych. Hula-hop pełniły rolę kół PHOTONA. Przedszkolaki bardzo natrudziły się przy tym, ale satysfakcja z wykonanej pracy wynagrodziła wszystko !

Na koniec za ogromne poświęcenie nagrodą były zajęcia z programowania. Zadaniem dzieci było ułożenie trasy dla PHOTONA z piankowych puzzli, następnie dobranie w pary tych samych zwierząt a na końcu zaprogramowanie w taki sposób naszego robota, aby Małka trafiła do swojego domku.

Zapraszam serdecznie do galerii zdjęć: Link do zdjęć

p. Kasia

Zajęcia dodatkowe w maju

Zajęcia z rytmiki z panią Sylwią

Tańce z panią Kasią

Gimnastyka korekcyjna z panią Basią

Judo z panią Pauliną

Angielski z panią Agatą

Angielski w maju

W maju poznaliśmy nazwy różnorodnych zawodów, środki transportu oraz miejsca
i obiekty znajdujące się w mieście. Dzieci dowiedziały się czym mogą jeździć, latać, pływać oraz sunąć po szynach. Robiły także zakupy w supermarkecie, odpoczywały
w parku, bawiły się na placu zabaw oraz w parku rozrywki, czekały na pociąg na dworcu kolejowym, kupowały chlebek w piekarni, oglądały film w kinie, wypożyczały książki
z biblioteki. Przyporządkowywały odpowiedni pojazd do profesji oraz charakterystyczne przedmioty, którymi posługują się osoby wykonujące poszczególny zawód. Ucząc się nowych słówek, dzieci utrwalały wcześniej poznane słownictwo związane
z pomieszczeniami domowymi, jedzeniem, członkami rodziny, zwierzętami, zabawkami, kolorami oraz liczbami. W między czasie uczyły się piosenek związanych z Dniem Matki.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zawody: uczeń, pilot, ratownik, kelner, kucharz, pielęgniarka, lekarz, nauczyciel, weterynarz, strażak, listonosz, policjant, dentysta, kierowca, fryzjer, mechanik, marynarz, astronauta, aktor, rolnik

  2. środki transportu: samochód, rower, autobus, samolot, pociąg, tramwaj, statek, łódka, taksówka, radiowóz, wóz strażacki, ciężarówka, karetka, motor, rakieta, helikopter, łódź podwodna

  3. miejsca i obiekty w mieście: biblioteka, kościół, lotnisko, dworzec kolejowy, park rozrywki, piekarnia, kino, basen, zoo, park, sklep, szkoła, restauracja, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw, farma, bank, plaża, poczta, apteka

Pszczółki i Myszki:

  1. zawody: uczeń, nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, weterynarz, policjant, strażak, listonosz, kucharz, pilot, dentysta
  2. środki transportu: rower, autobus, samochód, pociąg, samolot, rakieta, karetka, radiowóz, ciężarówka, wóz strażacki, statek
  3. miejsca i obiekty w mieście: sklep, park, basen, bank, zoo, plaża, kino, szkoła, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw

New songs
ŻABKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

BIEDRONKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

PSZCZÓŁKI

MYSZKI