Kategoria: Pszczółki

Piórka, bańki, dmuchajki…

Oddech wpływa na całościowy rozwój i funkcjonowanie człowieka. Oddziałuje między innymi na prawidłowe ukształtowanie i pracę aparatu mowy. Niewłaściwe oddychanie nie pozwala na dostarczenie organizmowi odpowiedniej ilości tlenu, częste infekcje dróg oddechowych a także na płynność mówienia. Ważne jest wydłużenie fazy oddechowej przy jednoczesnym realizowaniu dźwięków. Jeżeli zauważymy, że dziecko stale otwiera usta, często choruje, śpi z otwartymi ustami, potrzebna jest interwencja logopedy i zastosowanie odpowiednich ćwiczeń. Rozmaite pomoce możemy wykonać także samodzielnie w domu, możemy też skorzystać z tego, co już posiadamy. Proponuję zatem:

– dmuchać na wiatraczki, piórka, skrawki papieru, waciki,

– wydmuchiwać powietrze przez rurkę do szklanki z wodą,

– zdmuchiwać świecę,

– nadmuchiwać baloniki,

– chuchać w ręce lub na zamarzniętą szybę,

– chłodzić gorącą zupę na talerzu,

– dmuchać na obiekty pływające po wodzie,

Takie ćwiczenia ułatwią kształtowanie mowy i odpowiednią gospodarkę artykulatorów . Zachęcam więc do wspólnej zabawy a w razie wątpliwości zapraszam do gabinetu. Marta Mierzwa – Gałkowska

Co będzie w kwietniu na angielskim?

Miesiąc kwiecień rozpoczniemy od nauki słownictwa związanego z wiosną. Utrwalać będziemy wszystkie pory roku oraz rodzaje pogody. Następnie przypomnimy sobie nazwy ubrań, zarówno wiosennych jak i zimowych, poznanych wcześniej. Kolejne zajęcia poświęcimy na naukę słownictwa dotyczącego zbliżających się świąt Wielkanocnych. Dzieci będą śpiewać piosenki związane z nowo poznanym słownictwem, a także nauczą się składać życzenia. Pod koniec miesiąca będziemy uczyć się nazw owadów, które możemy obserwować na co dzień w przyrodzie.

Angielski – czego nauczyliśmy się w marcu

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci robiły zakupy na straganie i w supermarkecie, utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki o owocach, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, budując zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Przygotowywały dania z wybranych przez siebie produktów, utrwalając przy okazji nazwy owoców
oraz warzyw. Nauczyły się piosenek: „Are you hungry?” oraz „Do you like…?” Tłumaczyły krótkie zdania z zastosowaniem czasownika „lubić” – „like”. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. – Nie, nie lubię.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, brzoskwinia, gruszka, arbuz, winogrona, truskawka, jagody, mango, cytryna, kiwi, ananas, czereśnie/wiśnie, malina, śliwka
b) warzywa: ziemniak, pomidor, ogórek, kukurydza, cebula, papryka, kalafior, sałata, pieczarka, dynia, marchewka
c) jedzenia oraz napoje: chleb, masło, ser, kanapka, dżem, jajka, jajecznica, płatki owsiane, zupa, kurczak, ryba, kiełbaska, frytki, klopsiki, spaghetti, ryż, ciasto, babeczka, lody, czekolada, kawa, herbata, sok, woda, naleśniki, lizak, szynka, sałatka

Myszki i Żabki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, gruszka, ananas, brzoskwinia
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka, kukurydza
c) jedzenie oraz napoje: chleb, ser, jajka, zupa, kurczak, ryba, ciasto, babeczka, lody, sok, woda, klopsiki

New songs
BIEDRONKI
 Hello song: “Hello, hello, can you clap your hands?” https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

PSZCZÓŁKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

MYSZKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

ŻABKI I KLUBIK
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
 Warm up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU

Smakowita logopedia

W poniedziałek na zajęciach logopedycznych poznaliśmy wierszyk o dziadku Stasiu. Podziwialiśmy uroki życia na wsi i rozwijaliśmy nasze słownictwo. Ponadto graliśmy w gry logopedyczne, układaliśmy puzzle. Wykorzystywaliśmy do ćwiczeń płatki śniadaniowe oraz paluszki, aby usprawnić nasze języki. Było super.

A oto zdjęcia 🙂

p. Marta Mierzwa-Gałkowska

zdjecia

Nietypowy gość u Pszczółek

W środę Pszczółki gościły nietypowego gościa, pewną „celebrytkę” – kurę z podwórka Błażejka. Mamusia naszego kolegi przyjechała z kurą, aby dzieci które nigdy jej nie widziały, mogły tego doświadczyć na żywo. Pani Alicja opowiedziała dzieciom kilka ciekawostek np.: pokazała nam gdzie kura ma uszy i jaka jest zależność ich koloru do koloru jaj, opowiedziała nam o skrzydłach i piórach, a także zaprezentowała pokarm kury i wiele, wiele innych ciekawych rzeczy. To było bardzo ciekawe doświadczenie dla wszystkich dzieci 🙂

Bardzo dziękujemy pani Alicji, mamusi Błażejka za wysiłek i poświęcony czas. Spotkanie z kurą będzie niezapomnianym przeżyciem dla nas wszystkich.

Po zajęciach z kurą dzieci oglądały i badały materiał przyrodniczy, który jest powiązany z kurą – siano i zboże, czyli ściółkę w kurniku i ulubiony przysmak kury. Pszczółki za pomocą lup oglądały i dostrzegały szczegóły, których nie da się zaobserwować gołym okiem.

p. Angelika

zdjęcia

Na wiejskim podwórku

W minionym tygodniu Pszczółki rozmawiały o wiejskich zwierzątkach. Dzieciaki poznały i utrwalały nazwy wiejskich zwierząt. Uczyły się nazw czynności wykonywanych przez rolnika, a także poznawały sprzęty niezbędne w jego pracy. Na tych przykładach ćwiczyliśmy głosowanie oraz doskonaliliśmy liczenie. Wykonywaliśmy pracę plastyczną „Kaczuszka” podczas, której dzieci doskonaliły umiejętność wycinania i postępowania według instrukcji.

W minionym tygodniu Pszczółki dowiedziały się o ważnej roli dżdżownicy – użyźnianie gleby, które ma duży wpływ na rozwój roślin, a w konsekwencji i na nas ludzi. Dzieci wykonały dżdżownice z plasteliny, a w piaskownicy paluszkami kopały „Dżdżownicowe”korytarzyki. Bystrzachom udało się nawet znaleźć dżdżownice i obejrzeć z bliska.

p. Angelika

zdjęcia

Czyżby wiosna zawitała już na dobre?

W minionym tygodniu Pszczółki rozmawiały o wiośnie. Omawialiśmy ptaki, które wracają do Polski razem z wiosną. Uczyliśmy się czym różnią się ptaki od ssaków. Doskonaliliśmy tę umiejętność podczas gry w quiz. Dzieciaczki w małych grupkach ćwiczyły spostrzegawczość i refleks, określając czy dany obrazek przedstawia ptaka czy ssaka. Zuchy zbierały podczas tego zadania punkty-jajka, które później liczyliśmy i tworzyliśmy działania matematyczne.

W tym tygodniu rozmawialiśmy również o motylkach. Dzieci poznały fazy rozwoju motyla i tworzyły swoje motylki, które niebawem udekorują naszą salę.

W czwartek 21 marca, w kalendarzowy I dzień wiosny, Pszczółki wybrały się na pochód z marzanną. Dzieciaczki bardzo chciały pogonić zimę, gdyż marzą się im ciepłe dni i dużo zabaw na dworze bez grubych kurtek, szalików i rękawiczek. Aby przekonać zimę, że już czas ustąpić wiośnie dzieciaczki recytowały wiosenny wierszyk i śpiewały piosenkę. Myślę, że ich starania i pełna mobilizacja nie pójdzie na marne i teraz przyjdzie nam cieszyć się piękną wiosenną pogodą.

Bardzo dziękuję Państwu za zaangażowanie przy tworzeniu marzanny. Piękne materiały które otrzymałam rozpromieniły naszą oryginalną marzannę. Ale, że było tego tak dużo to niestety nie udało mi się wykorzystać wszystkich. Ale schowam je i na pewno przydadzą się pszczółkom przy innej pracy 🙂

p. Angelika

Wiosna i marzanna

Wycieczka na warsztaty kulinarne do „Oliwki”

W środę 20 marca pszczółki wybrały się do restauracji „Oliwka” znajdującej się na Elbląskiej Starówce. Tam nasi milusińscy uczestniczyli w warsztatach kulinarnych, podczas których samodzielnie robili pizzę. Każdy wybierał swoje ulubione składniki i układał je na pizzy. Dzieci podglądały jak pizza piecze się w specjalnym piecu. Najsmaczniejszym efektem pracy była pizza, którą dzieciaczki zajadały ze smakiem.

Po jedzonku wyruszyliśmy na spacer po Starówce. Przypomnieliśmy sobie nazwy elbląskich zabytków. Oglądaliśmy przyrodę i podziwialiśmy piękną architekturę. Na koniec usiedliśmy na ławeczkach nad rzeką Elbląg, gdzie wypiliśmy soczki i zjedliśmy przekąskę od pani dyrektor 🙂

p. Angelika

Wycieczka do Oliwki