Teatrzyk

Napisał/a Milena w Biedroneczki, Klubik, Myszki, Pszczółki, Żabki

W środę odwiedził nas teatrzyk „Fantazja” z pięknym przedstawieniem „Kraina z lodu”. Bajka przedstawiała losy Elzy i Anny – dwóch sióstr, które większość dzieci już poznała w ekranizowanej bajce. Doskonale widownię zabawiał także bałwanek Olaf oraz Kristoff – który sprzedawał lód.

Dzieciom przedstawienie bardzo się podobało:


Zabezpieczony: Prezenty dla kochanych dziadków.

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej:


Zabezpieczony: Ścieżki sensoryczne

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej:


Zabezpieczony: Bal karnawałowy

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej:


Zabezpieczony: Rytmika

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej:


Zabezpieczony: Zabawy zimowe

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej:


„Mowę należy stymulować”

Napisał/a Olga Lesz w Biedroneczki, Klubik, Myszki, Pszczółki, Terapia, Żabki

Każdy z nas wie, że mowa jest bardzo ważnym czynnikiem gwarantującym komunikację z otoczeniem. Powinniśmy ją stymulować, pobudzać, rozwijać od najmłodszych lat, właściwie od urodzenia. Należy przy tym zwrócić uwagę na to, aby:

  1. Wypowiedzi osób z najbliższego otoczenia dziecka były poprawne. Do dziecka należy mówić powoli, wyraźnie.
  2. Dziecko reagowało na aktywność uczuciową i słowną otoczenia. Trzeba wykluczyć niedosłuch.
  3. Słuchać  uważnie wypowiedzi dziecka, nie być obojętnym.
  4. Nie poprawiać wymowy dziecka, zwłaszcza w obecności innych osób, gdyż to  może zniechęcić dziecko do mówienia.
  5. Nie zaniedbywać chorób uszu.
  6. W okresie kształtowania mowy dziecka leworęcznego nie zmuszać do posługiwania się prawą ręką.
  7. Nie zmuszać dziecka do zbyt  wczesnego wymawiania trudnych głosek.
  8. Zachęcać dziecko do gryzienia i żucia pokarmów stałych. Te czynności korzystnie wpływają bowiem na  poprawę sprawności artykulacyjnej.

Mowa musi się dziecku kojarzyć z czymś pozytywnym. Tylko wówczas będzie chciało w sposób werbalny komunikować się z otoczeniem. Bezustannie poprawiane na pewno nie będzie czerpało przyjemności z rozmowy. Powinniśmy o tym pamiętać i pozytywnie motywować najmłodszych do mówienia. Czytaj dalej


Czego dzieci będą się uczyć w styczniu

Napisał/a Olga Lesz w Angielski, Biedroneczki, Klubik, Myszki, Pszczółki, Żabki

Styczeń rozpoczniemy od nauki nazw zwierząt domowych, hodowlanych i dzikich.

Dzieci nauczą się opisywać cechy charakterystyczne danego zwierzątka, a także przypomną sobie poznany wcześniej czasownik „móc” – „can”.

Następnie zajmiemy się identyfikacją członków rodziny oraz opisem ich wyglądu zewnętrznego.

Miesiąc zakończymy nauką słownictwa związanego z symbolami oraz sportami związanymi
z aktualnie panującą porą roku.


ANGIELSKI-grudzień

Napisał/a Olga Lesz w Angielski, Biedroneczki, Klubik, Myszki, Pszczółki, Żabki

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się ubraniami jesiennymi oraz zimowymi. Dzieci wyciągały ciuchy z szaf oraz robiły pranie. Poznały również zaimki osobowe: She – Ona; He – On, a także wyrażenie: She / He is wearing – Ona / On ma
na sobie
, dzięki czemu opisywały ubiór danych postaci, utrwalając nazwy ubrań oraz kolory. Po nauce części garderoby nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Poznały również czasownik „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np.
„I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w klimat świąteczny, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Czytaj dalej


Zabezpieczony: Mikołaj.

Napisał/a Agnieszka Zarębska w Klubik

Ta treść jest chroniona hasłem. Aby ją zobaczyć, podaj hasło poniżej: