Kategoria: Angielski

Wrzesień – co robiliśmy na angielskim

Witamy we wrześniu!

Poniżej linki do tego co się uczyliśmy

Zajęcia rozpoczęliśmy od śpiewania naszych ulubionych piosenek, ale nauczyliśmy się również wielu nowych. Przypomnieliśmy sobie w jaki sposób witamy się oraz żegnamy. Przedstawialiśmy się odpowiadając na pytanie: „What’s your name?” „My name is…” Rozmawialiśmy o swoim samopoczuciu zadając pytanie: „How are you?” oraz podawaliśmy swój wiek, pytając: „How old are you?” „I’m…” Utrwalaliśmy również nazwy kolorów, kształtów oraz liczb 1-10, 11-20 w czym pomagały nam śpiewane przez nas piosenki oraz różnorodne gry i zabawy. Podczas kolejnych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Nauczyliśmy się również czasowników opisujących nasze umiejętności oraz budowaliśmy krótkie zdania
z zastosowaniem czasownika modalnego: „can” – „móc, potrafić” np.: I can swim. – Ja potrafię pływać.

Szczegółowy rozkład materiału:
Klubik śpiewa to co w Żabkach

Biedronki i Pszczółki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, szary, czarny, złoty, srebrny
b) kształty: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, owal, gwiazda, diament, serce
c) liczby: BIEDRONKI: 1-20; PSZCZÓŁKI: 1-10
d) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, wracać do domu, odrabiać pracę domową, uczyć się, czytać książkę, sprzątać pokój, jeździć na rowerze, ćwiczyć, ubierać się, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
e) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, malować, grać na gitarze, jeździć na nartach, jeździć na łyżwach, tańczyć, krzyczeć, jeździć konno, śpiewać piosenkę

Myszki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło
c) czynności wykonywane każdego dnia (MYSZKI): budzić się, jeść śniadanie, czesać się, myć buzię, szczotkować zęby, ubierać się, iść do szkoły, bawić się
z przyjaciółmi, jeść obiad, jeździć na rowerze, iść spać
d) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, grać w piłkę nożną, biegać, gotować, malować,

Żabki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło
c) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, grać w piłkę nożną, biegać, gotować, malować.

List of songs
BIEDRONKI
 Hello song: „Good morning song for kids”

 “Goodbye everyone” https://www.youtube.com/watch?v=zzFiZAM5Cr0
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song”

“Number Song 10-20” https://www.youtube.com/watch?v=wiGEEJLLKd8
 Age song: “How old are you?” https://www.youtube.com/watch?v=4Du-AyqMNN4
 Daily routines songs: “The morning routines song” https://www.youtube.com/watch?v=eyPfpSt-SXc
“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

PSZCZÓŁKI
 Hello song: „Good morning song for kids”

 “Goodbye everyone”: ”https://www.youtube.com/watch?v=zzFiZAM5Cr0
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song” https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA&t=83s
 Age song: “How old are you?” https://www.youtube.com/watch?v=4Du-AyqMNN4
 Daily routines songs: “The morning routines song”

“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

MYSZKI
 Colours songs: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Daily routines songs: “The morning routines song” https://www.youtube.com/watch?v=eyPfpSt-SXc
“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg

ŻABKI
 Hello song: „Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
 Action song (warm up):
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU&t=41s
 Goodbye song: “The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
 Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”


“The rainbow colous song” https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

Czego będą dzieci uczyć się w czerwcu na angielskim?

W czerwcu poznamy słownictwo związane z latem oraz wakacjami. Dzieci dowiedzą się dokąd mogą pojechać, co ze sobą zabrać oraz co robić podczas wakacji. Przypomnimy sobie jak opisywać pogodę uzupełniając nasz kalendarz pogodowy. Utrwalać będziemy wybrane słownictwo z dotychczas poznanych działów tematycznych oraz śpiewać nasze ulubione piosenki.

Angielski w maju

W maju poznaliśmy nazwy różnorodnych zawodów, środki transportu oraz miejsca
i obiekty znajdujące się w mieście. Dzieci dowiedziały się czym mogą jeździć, latać, pływać oraz sunąć po szynach. Robiły także zakupy w supermarkecie, odpoczywały
w parku, bawiły się na placu zabaw oraz w parku rozrywki, czekały na pociąg na dworcu kolejowym, kupowały chlebek w piekarni, oglądały film w kinie, wypożyczały książki
z biblioteki. Przyporządkowywały odpowiedni pojazd do profesji oraz charakterystyczne przedmioty, którymi posługują się osoby wykonujące poszczególny zawód. Ucząc się nowych słówek, dzieci utrwalały wcześniej poznane słownictwo związane
z pomieszczeniami domowymi, jedzeniem, członkami rodziny, zwierzętami, zabawkami, kolorami oraz liczbami. W między czasie uczyły się piosenek związanych z Dniem Matki.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zawody: uczeń, pilot, ratownik, kelner, kucharz, pielęgniarka, lekarz, nauczyciel, weterynarz, strażak, listonosz, policjant, dentysta, kierowca, fryzjer, mechanik, marynarz, astronauta, aktor, rolnik

  2. środki transportu: samochód, rower, autobus, samolot, pociąg, tramwaj, statek, łódka, taksówka, radiowóz, wóz strażacki, ciężarówka, karetka, motor, rakieta, helikopter, łódź podwodna

  3. miejsca i obiekty w mieście: biblioteka, kościół, lotnisko, dworzec kolejowy, park rozrywki, piekarnia, kino, basen, zoo, park, sklep, szkoła, restauracja, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw, farma, bank, plaża, poczta, apteka

Pszczółki i Myszki:

  1. zawody: uczeń, nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, weterynarz, policjant, strażak, listonosz, kucharz, pilot, dentysta
  2. środki transportu: rower, autobus, samochód, pociąg, samolot, rakieta, karetka, radiowóz, ciężarówka, wóz strażacki, statek
  3. miejsca i obiekty w mieście: sklep, park, basen, bank, zoo, plaża, kino, szkoła, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw

New songs
ŻABKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

BIEDRONKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

PSZCZÓŁKI

MYSZKI

Angielski w maju

Myszki

Co planuje pani Agata na maj

Maj rozpoczniemy od nauki nazw zawodów. Przy okazji nowego tematu, utrwalimy sobie nazewnictwo dotyczące członków rodziny oraz pomieszczeń domowych. Kolejnym tematem będą środki transportu. Dzieci dowiedzą się czym można poruszać się
w powietrzu, na lądzie oraz na wodzie. Miesiąc zakończymy nauką miejsc
oraz różnorodnych obiektów w mieście. Powtarzać będziemy profesje, członków rodziny oraz nazwy posiłków i napojów.

Co będzie w marcu?

Na początku marca dzieci poznają nazwy owoców oraz warzyw. Nauczą się wyrażać swoje upodobania, stosując zwroty: I like … – Ja lubię. / I don’t like … – Ja nie lubię. Pozostaniemy w temacie jedzenia. Dzieci poznają nazwy posiłków i napojów spożywanych w ciągu dnia oraz pytanie : Do you like…- Czy lubisz? i nauczą się udzielać odpowiedzi. Koniec miesiąca poświęcimy na naukę słownictwa związanego ze zbliżającymi się świętami Wielkanocnymi. Dzieci będą śpiewać piosenki związane z nowo poznanym słownictwem, a także nauczą się składać życzenia.