Kategoria: Angielski

Co w maju na angielskim?

Maj rozpoczniemy od nauki nazw zawodów. Przy okazji nowego tematu, utrwalimy nazewnictwo dotyczące członków rodziny oraz pomieszczeń domowych. Kolejnym tematem będą środki transportu. Dzieci dowiedzą się czym można poruszać się
w powietrzu, na lądzie oraz na wodzie. Miesiąc zakończymy nauką miejsc
oraz różnorodnych obiektów w mieście. Powtarzać będziemy profesje, członków rodziny oraz nazwy posiłków i napojów.

W kwietniu na angielskim

Kwiecień rozpoczęliśmy od przywitania wiosny. Dzieci przypomniały sobie piosenkę
o porach roku, opisywały pogodę, utrwalały kolory kwiatów oraz wędrowały po łące, ucząc się elementów wiosny. Z nadejściem wiosny przyroda budzi się do życia i obudziły się również robaczki. Kolejnym tematem na zajęciach języka angielskiego były owady. Dzieci poznały piosenki o mrówkach, motylku oraz innych insektach. Szukały owadów na łące pod kwiatami, łapały je do słoika. Następnie nadszedł czas świąteczny. Dzieci poznały słówka oraz piosenki związane z Wielkanocą, a tuż przed świętami wszyscy życzyliśmy sobie: „Happy Easter!” Miesiąc zakończyliśmy utrwaleniem słówek dotyczących ubrań, zarówno zimowych jak i wiosennych oraz letnich.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) wiosna: pszczoła, motyl, bocian, przebiśnieg, drzewo, biedronka, liść, kwiat, deszcz, słońce, gąsienica, trawa, tęcza, stokrotka
b) owady: motyl, biedronka, gąsienica, żuk, stonka, mucha, komar, pająk, świetlik, ważka, dżdżownica, świerszcz, mrówka, pszczoła, osa, konik polny
c) Wielkanoc: zajączek, baranek, kurczaczek, tulipan, ciasto Wielkanocne, koszyk Wielkanocny, jajka Wielkanocne, Wielkanoc, „Wesołych Świąt!”

Myszki i Żabki:
a) wiosna: motyl, pszczoła, kwiat, stokrotka, słońce, deszcz, bocian, drzewo, biedronka, trawa, tęcza
b) owady: motyl, biedronka, mucha, pająk, ważka, pszczoła, osa, konik polny, komar, mrówka
c) Wielkanoc: zajączek, baranek, kurczaczek, tulipan, ciasto Wielkanocne, koszyk Wielkanocny, jajka Wielkanocne, Wielkanoc, „Wesołych Świąt!”

New songs
BIEDRONKI
 “Children’s spring song” https://www.youtube.com/watch?v=-sfZMu3-ff4
„Mr Sun” https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y
„Seasons song for children https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Insects songs: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
“Ants go marching” https://www.youtube.com/watch?v=axPmoijvWKM
“Insects” https://www.youtube.com/watch?v=c8xteYPoVtI
 Easter songs: “Easter basket” https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
„Happy Easter” https://www.youtube.com/watch?v=nfquwFBWPXI
 “Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=0LDArAJf7-c

PSZCZÓŁKI
 Hello song: “Hello, hello, can you clap your hands?” https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
 “Children’s spring song” https://www.youtube.com/watch?v=-sfZMu3-ff4
„Mr Sun” https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y
„Seasons song for children https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Insects songs: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
“Ants go marching” https://www.youtube.com/watch?v=axPmoijvWKM
“Insects” https://www.youtube.com/watch?v=c8xteYPoVtI
 Easter songs: “Easter basket” https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
„Happy Easter” https://www.youtube.com/watch?v=nfquwFBWPXI
 “Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=0LDArAJf7-c

MYSZKI
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Insects song: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
“Ants go marching” https://www.youtube.com/watch?v=axPmoijvWKM
 Easter songs: “Easter basket” https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
„Happy Easter” https://www.youtube.com/watch?v=nfquwFBWPXI
 “Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=0LDArAJf7-c

ŻABKI
 Seasons song: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI
 Insects song: “Fly, fly the butterfly” https://www.youtube.com/watch?v=jflZseWtmyI
 Easter songs: “Easter basket” https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
„Happy Easter” https://www.youtube.com/watch?v=nfquwFBWPXI

Angielski – czego nauczyliśmy się w marcu

Na początku marca w naszych salach zagościły różnokolorowe owoce i warzywa. Dzieci robiły zakupy na straganie i w supermarkecie, utrwalały nazwy kolorów, śpiewały piosenki o owocach, a za pomocą nowo poznanych zwrotów wyrażały swoje upodobania, budując zdania: Ja lubię… – I like… / Ja nie lubię … – I don’t like… Podczas kolejnych zajęć dzieci poznały również różnorodne posiłki oraz napoje spożywane w ciągu dnia. Przygotowywały dania z wybranych przez siebie produktów, utrwalając przy okazji nazwy owoców
oraz warzyw. Nauczyły się piosenek: „Are you hungry?” oraz „Do you like…?” Tłumaczyły krótkie zdania z zastosowaniem czasownika „lubić” – „like”. Poznały pytanie: : Do you like…? – Czy lubisz…? oraz nauczyły się udzielać krótkich odpowiedzi: Yes, I do. – Tak, lubię. / No, I don’t. – Nie, nie lubię.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, brzoskwinia, gruszka, arbuz, winogrona, truskawka, jagody, mango, cytryna, kiwi, ananas, czereśnie/wiśnie, malina, śliwka
b) warzywa: ziemniak, pomidor, ogórek, kukurydza, cebula, papryka, kalafior, sałata, pieczarka, dynia, marchewka
c) jedzenia oraz napoje: chleb, masło, ser, kanapka, dżem, jajka, jajecznica, płatki owsiane, zupa, kurczak, ryba, kiełbaska, frytki, klopsiki, spaghetti, ryż, ciasto, babeczka, lody, czekolada, kawa, herbata, sok, woda, naleśniki, lizak, szynka, sałatka

Myszki i Żabki:
a) owoce: jabłko, banan, pomarańcza, truskawka, winogrona, arbuz, cytryna, gruszka, ananas, brzoskwinia
b) warzywa: dynia, ziemniak, pomidor, ogórek, papryka, cebula, marchewka, kukurydza
c) jedzenie oraz napoje: chleb, ser, jajka, zupa, kurczak, ryba, ciasto, babeczka, lody, sok, woda, klopsiki

New songs
BIEDRONKI
 Hello song: “Hello, hello, can you clap your hands?” https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

PSZCZÓŁKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
„Fruit song” https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c&t=36s
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

MYSZKI
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

ŻABKI I KLUBIK
 Fruit songs: “I like apples” https://www.youtube.com/watch?v=KC-8AvunL8Y
“Five little fruit” https://www.youtube.com/watch?v=xiEFu6AiuQA
 Food songs: “Are you hungry?” https://www.youtube.com/watch?v=Ah5TKSNDTqE
“Do you like…?” https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
 Warm up song: “I am the music man” https://www.youtube.com/watch?v=22kqia2ibVU

Co w marcu na angielskim?

Na początku marca dzieci poznają nazwy owoców oraz warzyw. Nauczą się wyrażać swoje upodobania, stosując zwroty: I like … – Ja lubię. / I don’t like … – Ja nie lubię. Pozostaniemy w temacie jedzenia. Dzieci poznają nazwy posiłków i napojów spożywanych w ciągu dnia oraz pytanie : Do you like…- Czy lubisz? i nauczą się udzielać odpowiedzi.

Angielski w lutym

Luty rozpoczęliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Poznały elementy charakterystyczne dla zimy, dyscypliny sportowe oraz sprzęty z nimi związane. Następnie dzieci poznały piosenki oraz słownictwo dotyczące Walentynek. Po dniu zakochanych nadszedł czas na nowy temat: dom i jego pomieszczenia. Wraz z nowym słownictwem utrwalaliśmy członków rodziny, opisując w jakim pomieszczeniu się znajdują, np. „Grandpa is in the living room.” Przypominaliśmy również nazwy zwierząt oraz zabawek, budując krótkie zdania o tym, co dany członek rodziny posiada, np. „Sister has got a doll.”
W kolejnym tygodniu poznaliśmy nazwy mebli oraz sprzętu domowego. Dzieci urządzały nasz wspólny dom oraz utrwalały znajomość czasownika „mieć” – „have got”, układając krótkie zdania o tym, jakie meble oraz sprzęty mają w swoich pokojach. Miesiąc zakończyliśmy nauką nazw sztućców oraz naczyń.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sople lodu, iglo, łyżwa, łyżwiarstwo, narty, narciarstwo, sanki, saneczkarstwo, deska snowboardowa, snowboarding, pingwin, miś polarny, kurtka, rękawiczki, szalik, kozaki
b) walentynki: pocałunek, przytulać się, serce, para, list miłosny, róże, zakochany, wiersz, amor, czekoladki
c) pomieszczenia domowe: strych, łazienka, sypialnia, salon, jadalnia, kuchnia, piwnica, garaż, ogród
d) meble i sprzęt domowy: fotel, okno, lustro, komoda, biurko, zegar, kominek, dywan, półka, kanapa, regał na książki, lodówka, wanna, ubikacja, drzwi, krzesło, lampa, szafa, stół, łóżko
e) naczynia oraz sztućce: łyżka, nóż, widelec, chochla, talerz, miska, garnek, patelnia, filiżanka, kubek, butelka, durszlak, taca, obrus, szklanka, kieliszek, czajnik, dzbanek

Myszki:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, iglo, pingwin, sanki, łyżwa, narty
b) walentynki: pocałunek, przytulać się, serce, list miłosny, róże, zakochany, amor, czekoladki
c) pomieszczenia domowe: łazienka, sypialnia, kuchnia, salon, ogród, garaż, jadalnia
d) meble i sprzęt domowy: łóżko, kanapa, krzesło, stół, biurko, okno, drzwi, regał
na książki, lodówka, wanna, ubikacja, lampa
e) naczynia oraz sztućce: łyżka, nóż, widelec, talerz, miska, garnek, patelnia, filiżanka, kubek, czajnik, dzbanek, szklanka

Żabki i Klubik:
a) zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sanki, pingwin, iglo
b) pomieszczenia domowe: kuchnia, sypialnia, łazienka, salon, ogród, garaż
c) naczynia oraz sztućce: łyżka, nóż, widelec, talerz, miska, garnek, filiżanka, kubek, czajnik, dzbanek

New songs
BIEDRONKI i PSZCZÓŁKI
„Hello song” https://www.youtube.com/watch?v=fqfjfmAi-ug&t=50s

“Goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=0LDArAJf7-c
Winter songs: “Winter song” https://www.youtube.com/watch?v=Z75Hsp-2zaw
“The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Little snowflake” https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok
“Let’s make a snowman” https://www.youtube.com/watch?v=etzAXtT6hrg
Valentine songs: „If you love me and you know it” https://www.youtube.com/watch?v=mLdfVgWJ_yk
“I love you” https://www.youtube.com/watch?v=8MxQ5yL57sk
„Skidamarink” https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns
House songs: „In my home” https://www.youtube.com/watch?v=NTK99146-yw
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
“Let’s clean up” https://www.youtube.com/watch?v=Lte1uo5hLVw

MYSZKI
Hello song https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs
Warm up song: “Walking in the jungle”

Winter songs: “Winter song” https://www.youtube.com/watch?v=Z75Hsp-2zaw
“The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Little snowflake” https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok
Valentine songs: „If you love me and you know it” https://www.youtube.com/watch?v=mLdfVgWJ_yk
„Skidamarink” https://www.youtube.com/watch?v=ug1pI-Ephns
House songs: “In my home” https://www.youtube.com/watch?v=NTK99146-yw
“Let’s clean up” https://www.youtube.com/watch?v=Lte1uo5hLVw

ŻABKI I KLUBIK
Warm up songs: “The penguin dance” https://www.youtube.com/watch?v=JkiglO98YYo
“Walking in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
Winter songs: “Winter song” https://www.youtube.com/watch?v=Z75Hsp-2zaw
“The snowman song” https://www.youtube.com/watch?v=ZTD6YibIM_I
“Little snowflake” https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok
House songs: “Let’s clean up” https://www.youtube.com/watch?v=Lte1uo5hLVw
“Learn rooms of the house” https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE

Angielski styczeń

Styczeń rozpoczęliśmy od nauki członków rodziny. Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci opisywały ich wygląd, powtarzając nazwy ubrań, kolory
oraz wyrażenie: „be wearing” – „mieć na sobie”, np. „Grandma is wearing a blue skirt.” Następnie przyszedł czas na naukę zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają. Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają, za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I have got a dog.” Określały również jaką czynność dane zwierzę potrafi
lub nie potrafi wykonywać, układając zdania z czasownikiem „móc, potrafić”, np. „Fish can swim.” „Elephant can’t fly.” Resztę miesiąca poświęciliśmy na utrwalanie za pomocą piosenek oraz różnorodnych zabaw, dotychczas poznanego słownictwa oraz wyrażeń, tj.: kolory, liczby, pogoda, pory roku, uczucia, przeciwieństwa, ubrania, przybory szkolne, zabawki, rodzina, zwierzęta oraz czasowniki: „być”, móc potrafić”, „mieć” oraz „mieć
na sobie”.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) rodzina: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia, kuzyn/kuzynka, dziecko
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, tygrys, żaba, papuga, goryl, bawół, wąż, małpa, nosorożec, zebra, kangur, kurczak, aligator, krokodyl, hipopotam, królik, żyrafa, wiewiórka

Myszki:
a) rodzina: mama, tata, siostra, brat, dziecko, dziadek, babcia
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, papuga, małpa, tygrys, wąż, krokodyl, goryl, bawół

Żabki, KLUBIK:
a) rodzina: mama, tata, siostra, brat, dziecko, dziadek, babcia
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń

New songs
BIEDRONKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Best animals sounds song” https://www.youtube.com/watch?v=y5pSL83c1ck
“Yes, I can!” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
“Animals in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
“Together we are a family” https://www.youtube.com/watch?v=S_FYvbRbfAo

PSZCZÓŁKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Best animals sounds song” https://www.youtube.com/watch?v=y5pSL83c1ck
“Yes, I can!” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
“Animals in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

MYSZKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Yes, I can.” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

ŻABKI ORAZ KLUBIK
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Yes, I can.” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Angielski, czego będziemy się uczyć w styczniu

Styczeń rozpoczniemy od nauki członków rodziny. Dzieci utrwalać będą kolory, uczucia oraz ubrania, opisując wygląd oraz stan emocjonalny poszczególnych osób. Następnie poznają zwierzęta domowe, hodowlane i dzikie oraz będą je opisywać, utrwalając znajomość przymiotników oraz kolorów. Wyrażać będą również posiadanie z zastosowaniem czasownika „mieć” – „have got”, opisując jakie zwierzątko lub zabawkę posiada dany członek rodziny

Angielski w grudniu

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się przyborami szkolnymi. Dzieci rozpoznawały przedmiot po dotyku, opisywały jego kolor. Poznały również przymiotnik dzierżawczy „mój” – „my”, budując krótkie zdania: This is my pencil. Po nauce części garderoby nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Poznały również czasownik „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np.
„I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w klimat świąteczny, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Koniec miesiąca upłynął nam w klimacie świątecznym. Dzieci poznały słownictwo związane z Bożym Narodzeniem, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, piórnik, linijka, temperówka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, zestaw do malowania, nożyczki, kredka, pędzel
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, hula-hop, samochód, samolot, latawiec, balon, kredki, łódka
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, sanie, renifer, prezent, skarpeta, jemioła, bombki, elf, dzwoneczki, laska cukrowa
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Myszki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, linijka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, nożyczki, kredka
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, latawiec, balon, kredki
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, renifer, elf, prezent, bombki, dzwoneczki, skarpeta
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Żabki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, nożyczki, książka, zeszyt, tornister, kredka, piórnik
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, latawiec, balon, kredki
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, elf, renifer, sanie, choinka, prezent, dzwoneczki, bombki
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

New songs
BIEDRONKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“The Santa band” https://www.youtube.com/watch?v=noINmdYsJkw
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

PSZCZÓŁKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“The Santa band” https://www.youtube.com/watch?v=noINmdYsJkw
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

MYSZKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

ŻABKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk