Kategoria: Angielski

Czego będą dzieci uczyć się w czerwcu na angielskim?

W czerwcu poznamy słownictwo związane z latem oraz wakacjami. Dzieci dowiedzą się dokąd mogą pojechać, co ze sobą zabrać oraz co robić podczas wakacji. Przypomnimy sobie jak opisywać pogodę uzupełniając nasz kalendarz pogodowy. Utrwalać będziemy wybrane słownictwo z dotychczas poznanych działów tematycznych oraz śpiewać nasze ulubione piosenki.

Angielski w maju

W maju poznaliśmy nazwy różnorodnych zawodów, środki transportu oraz miejsca
i obiekty znajdujące się w mieście. Dzieci dowiedziały się czym mogą jeździć, latać, pływać oraz sunąć po szynach. Robiły także zakupy w supermarkecie, odpoczywały
w parku, bawiły się na placu zabaw oraz w parku rozrywki, czekały na pociąg na dworcu kolejowym, kupowały chlebek w piekarni, oglądały film w kinie, wypożyczały książki
z biblioteki. Przyporządkowywały odpowiedni pojazd do profesji oraz charakterystyczne przedmioty, którymi posługują się osoby wykonujące poszczególny zawód. Ucząc się nowych słówek, dzieci utrwalały wcześniej poznane słownictwo związane
z pomieszczeniami domowymi, jedzeniem, członkami rodziny, zwierzętami, zabawkami, kolorami oraz liczbami. W między czasie uczyły się piosenek związanych z Dniem Matki.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zawody: uczeń, pilot, ratownik, kelner, kucharz, pielęgniarka, lekarz, nauczyciel, weterynarz, strażak, listonosz, policjant, dentysta, kierowca, fryzjer, mechanik, marynarz, astronauta, aktor, rolnik

  2. środki transportu: samochód, rower, autobus, samolot, pociąg, tramwaj, statek, łódka, taksówka, radiowóz, wóz strażacki, ciężarówka, karetka, motor, rakieta, helikopter, łódź podwodna

  3. miejsca i obiekty w mieście: biblioteka, kościół, lotnisko, dworzec kolejowy, park rozrywki, piekarnia, kino, basen, zoo, park, sklep, szkoła, restauracja, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw, farma, bank, plaża, poczta, apteka

Pszczółki i Myszki:

  1. zawody: uczeń, nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, weterynarz, policjant, strażak, listonosz, kucharz, pilot, dentysta
  2. środki transportu: rower, autobus, samochód, pociąg, samolot, rakieta, karetka, radiowóz, ciężarówka, wóz strażacki, statek
  3. miejsca i obiekty w mieście: sklep, park, basen, bank, zoo, plaża, kino, szkoła, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw

New songs
ŻABKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

BIEDRONKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

PSZCZÓŁKI

MYSZKI

Angielski w maju

Myszki

Co planuje pani Agata na maj

Maj rozpoczniemy od nauki nazw zawodów. Przy okazji nowego tematu, utrwalimy sobie nazewnictwo dotyczące członków rodziny oraz pomieszczeń domowych. Kolejnym tematem będą środki transportu. Dzieci dowiedzą się czym można poruszać się
w powietrzu, na lądzie oraz na wodzie. Miesiąc zakończymy nauką miejsc
oraz różnorodnych obiektów w mieście. Powtarzać będziemy profesje, członków rodziny oraz nazwy posiłków i napojów.

Co będzie w marcu?

Na początku marca dzieci poznają nazwy owoców oraz warzyw. Nauczą się wyrażać swoje upodobania, stosując zwroty: I like … – Ja lubię. / I don’t like … – Ja nie lubię. Pozostaniemy w temacie jedzenia. Dzieci poznają nazwy posiłków i napojów spożywanych w ciągu dnia oraz pytanie : Do you like…- Czy lubisz? i nauczą się udzielać odpowiedzi. Koniec miesiąca poświęcimy na naukę słownictwa związanego ze zbliżającymi się świętami Wielkanocnymi. Dzieci będą śpiewać piosenki związane z nowo poznanym słownictwem, a także nauczą się składać życzenia.

Co będzie w lutym

Luty rozpoczniemy od nauki słownictwa związanego ze zbliżającym się dniem zakochanych, czyli Walentynkami. Poznamy zwroty i wyrażenia charakterystyczne dla danego święta, a także piosenki, dzięki którym dzieci utrwalą nowo poznane słownictwo. Następnie zajmiemy się domem oraz jego pomieszczeniami. Wraz z nowym słownictwem, utrwalać będziemy członków rodziny opisując, w jakim pomieszczeniu się znajdują,
a także czasownik „mieć” – „have got.” W kolejnym tygodniu poznamy nazwy mebli
oraz sprzętu domowego, dopasowując je do pomieszczeń domowych, w których mogą się znajdować.

Angielski – co było w styczniu?

Styczeń rozpoczęliśmy od nauki nazw zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają. Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają, za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I’ve got a dog.” Określały również jaką czynność dane zwierzę potrafi wykonywać, układając zdania z czasownikiem „móc, potrafić”, np. „Fish can swim.” Następnie nadszedł czas na naukę członków rodziny. Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci opisywały ich wygląd, utrwalając nazwy ubrań, kolory oraz wyrażenie: „be wearing” – „mieć na sobie”, np. „Grandma is wearing a blue skirt.” Miesiąc zakończyliśmy nauką słownictwa związanego z aktualnie panującą porą roku. Dzieci budowały bałwana, utrwalając części ciała oraz nazwy ubrań. Poznały elementy charakterystyczne dla zimy, dyscypliny sportowe oraz sprzęty z nimi związane.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, tygrys, żaba, papuga, goryl, bawół, wąż, małpa
  2. rodzina: tata, mama, siostra, brat, babcia, dziadek, ciocia, wujek, kuzyn / kuzynka, dziecko
  3. zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, sople lodu, iglo, łyżwa, łyżwiarstwo, narty, narciarstwo, sanki, saneczkarstwo, deska snowboardowa, snowboarding

Pszczółki i Myszki:

  1. zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń
  2. rodzina: tata, mama, siostra, brat, babcia, dziadek, dziecko
  3. zima: śnieg, bałwan, śnieżna kula, płatek śniegu, lód, iglo, łyżwa, narty, sanki

New songs
ŻABKI

BIEDRONKI

PSZCZÓŁKI

MYSZKI