Kategoria: Angielski

Angielski styczeń

Styczeń rozpoczęliśmy od nauki członków rodziny. Za pomocą piosenek utrwalaliśmy ich nazewnictwo, a starsze dzieci opisywały ich wygląd, powtarzając nazwy ubrań, kolory
oraz wyrażenie: „be wearing” – „mieć na sobie”, np. „Grandma is wearing a blue skirt.” Następnie przyszedł czas na naukę zwierząt domowych, hodowlanych oraz dzikich. Dzieci rozpoznawały zwierzątka po odgłosach jakie wydają. Starsze dzieci budowały krótkie zdania, opisując jakie zwierzę posiadają, za pomocą wcześniej poznanego czasownika „mieć”, np. „I have got a dog.” Określały również jaką czynność dane zwierzę potrafi
lub nie potrafi wykonywać, układając zdania z czasownikiem „móc, potrafić”, np. „Fish can swim.” „Elephant can’t fly.” Resztę miesiąca poświęciliśmy na utrwalanie za pomocą piosenek oraz różnorodnych zabaw, dotychczas poznanego słownictwa oraz wyrażeń, tj.: kolory, liczby, pogoda, pory roku, uczucia, przeciwieństwa, ubrania, przybory szkolne, zabawki, rodzina, zwierzęta oraz czasowniki: „być”, móc potrafić”, „mieć” oraz „mieć
na sobie”.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) rodzina: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia, kuzyn/kuzynka, dziecko
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, tygrys, żaba, papuga, goryl, bawół, wąż, małpa, nosorożec, zebra, kangur, kurczak, aligator, krokodyl, hipopotam, królik, żyrafa, wiewiórka

Myszki:
a) rodzina: mama, tata, siostra, brat, dziecko, dziadek, babcia
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń, papuga, małpa, tygrys, wąż, krokodyl, goryl, bawół

Żabki, KLUBIK:
a) rodzina: mama, tata, siostra, brat, dziecko, dziadek, babcia
b) zwierzęta: pies, kot, mysz, ptak, ryba, lew, krowa, kaczka, koń, świnia, owca, słoń

New songs
BIEDRONKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Best animals sounds song” https://www.youtube.com/watch?v=y5pSL83c1ck
“Yes, I can!” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
“Animals in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
“Together we are a family” https://www.youtube.com/watch?v=S_FYvbRbfAo

PSZCZÓŁKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Best animals sounds song” https://www.youtube.com/watch?v=y5pSL83c1ck
“Yes, I can!” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
“Animals in the jungle” https://www.youtube.com/watch?v=ppVUYakfSq4
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family song for children” https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

MYSZKI
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Yes, I can.” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

ŻABKI ORAZ KLUBIK
Animals songs: “I have a pet” https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
“Farm animals song” https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
“Yes, I can.” https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Family songs: “Family” https://www.youtube.com/watch?v=ZLLePn5hfdM
“Family members song” https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Angielski, czego będziemy się uczyć w styczniu

Styczeń rozpoczniemy od nauki członków rodziny. Dzieci utrwalać będą kolory, uczucia oraz ubrania, opisując wygląd oraz stan emocjonalny poszczególnych osób. Następnie poznają zwierzęta domowe, hodowlane i dzikie oraz będą je opisywać, utrwalając znajomość przymiotników oraz kolorów. Wyrażać będą również posiadanie z zastosowaniem czasownika „mieć” – „have got”, opisując jakie zwierzątko lub zabawkę posiada dany członek rodziny

Angielski w grudniu

Podczas grudniowych zajęć z języka angielskiego zajmowaliśmy się przyborami szkolnymi. Dzieci rozpoznawały przedmiot po dotyku, opisywały jego kolor. Poznały również przymiotnik dzierżawczy „mój” – „my”, budując krótkie zdania: This is my pencil. Po nauce części garderoby nadszedł czas na zabawki. Dzieci je nazywały, opisywały kolor oraz wielkość (big or small). Poznały również czasownik „mieć” – „have got” – za pomocą którego układały krótkie zdania o tym, jaką zabawkę posiadają, np.
„I have got a doll.” Nauczyły się również piosenki związanej z zabawkami, a jednocześnie wprowadzającej je w klimat świąteczny, w której pytały: „Co chcesz dostać na Święta?” „What do you want for Christmas?” Koniec miesiąca upłynął nam w klimacie świątecznym. Dzieci poznały słownictwo związane z Bożym Narodzeniem, a w piosenkach szukały Mikołaja oraz życzyły wszystkim Wesołych Świąt.

Szczegółowy rozkład materiału:
Biedronki i Pszczółki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, piórnik, linijka, temperówka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, zestaw do malowania, nożyczki, kredka, pędzel
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, hula-hop, samochód, samolot, latawiec, balon, kredki, łódka
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, sanie, renifer, prezent, skarpeta, jemioła, bombki, elf, dzwoneczki, laska cukrowa
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Myszki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, linijka, klej, mazak, gumka do ścierania, książka, zeszyt, tornister, nożyczki, kredka
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, latawiec, balon, kredki
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, choinka, renifer, elf, prezent, bombki, dzwoneczki, skarpeta
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

Żabki:
a) przybory szkolne: długopis, ołówek, nożyczki, książka, zeszyt, tornister, kredka, piórnik
b) zabawki: pociąg, robot, rakieta, pluszowy miś, piłka, jo-jo, rower, skakanka, lalka, klocki, samochód, latawiec, balon, kredki
c) Święta Bożego Narodzenia: Mikołaj, elf, renifer, sanie, choinka, prezent, dzwoneczki, bombki
Życzenia: Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!
Merry Christmas and a Happy New Year!

New songs
BIEDRONKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“The Santa band” https://www.youtube.com/watch?v=noINmdYsJkw
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

PSZCZÓŁKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
“Back to school song” https://www.youtube.com/watch?v=-DqAS3CfP0g&t=1s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“The Santa band” https://www.youtube.com/watch?v=noINmdYsJkw
“We wish you a Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

MYSZKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Jingle, jingle little bell” https://www.youtube.com/watch?v=VJXg2xmdG7k
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

ŻABKI
 School objects songs: “What is in your bag?” https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc&t=147s
 Toys songs: “Toy song” https://www.youtube.com/watch?v=pNyjGaItVEA
“What do you want for Christmas?” https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
 Christmas songs: “Santa, where are you?” https://www.youtube.com/watch?v=3PcmHSPVlKY
“Merry Christmas” https://www.youtube.com/watch?v=Da0860QW9qk

Wrzesień – co robiliśmy na angielskim

Witamy we wrześniu!

Poniżej linki do tego co się uczyliśmy

Zajęcia rozpoczęliśmy od śpiewania naszych ulubionych piosenek, ale nauczyliśmy się również wielu nowych. Przypomnieliśmy sobie w jaki sposób witamy się oraz żegnamy. Przedstawialiśmy się odpowiadając na pytanie: „What’s your name?” „My name is…” Rozmawialiśmy o swoim samopoczuciu zadając pytanie: „How are you?” oraz podawaliśmy swój wiek, pytając: „How old are you?” „I’m…” Utrwalaliśmy również nazwy kolorów, kształtów oraz liczb 1-10, 11-20 w czym pomagały nam śpiewane przez nas piosenki oraz różnorodne gry i zabawy. Podczas kolejnych zajęć poznaliśmy słownictwo związane z czynnościami wykonywanymi każdego dnia. Nauczyliśmy się również czasowników opisujących nasze umiejętności oraz budowaliśmy krótkie zdania
z zastosowaniem czasownika modalnego: „can” – „móc, potrafić” np.: I can swim. – Ja potrafię pływać.

Szczegółowy rozkład materiału:
Klubik śpiewa to co w Żabkach

Biedronki i Pszczółki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, szary, czarny, złoty, srebrny
b) kształty: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, owal, gwiazda, diament, serce
c) liczby: BIEDRONKI: 1-20; PSZCZÓŁKI: 1-10
d) czynności wykonywane każdego dnia: szczotkować zęby, brać prysznic, czesać włosy, bawić się z przyjaciółmi, słuchać muzyki, budzić się, myć buzię, jeść śniadanie, jeść obiad, iść spać, brać kąpiel, iść do szkoły, oglądać TV, wracać do domu, odrabiać pracę domową, uczyć się, czytać książkę, sprzątać pokój, jeździć na rowerze, ćwiczyć, ubierać się, grać w piłkę nożną, grać w gry komputerowe
e) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, biegać, gotować, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać w piłkę nożną, grać w koszykówkę, malować, grać na gitarze, jeździć na nartach, jeździć na łyżwach, tańczyć, krzyczeć, jeździć konno, śpiewać piosenkę

Myszki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło
c) czynności wykonywane każdego dnia (MYSZKI): budzić się, jeść śniadanie, czesać się, myć buzię, szczotkować zęby, ubierać się, iść do szkoły, bawić się
z przyjaciółmi, jeść obiad, jeździć na rowerze, iść spać
d) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, grać w piłkę nożną, biegać, gotować, malować,

Żabki:
a) kolory: biały, żółty, różowy, pomarańczowy, czerwony, niebieski, zielony, fioletowy, brązowy, czarny
b) kształty: kwadrat, trójkąt, gwiazda, owal, koło
c) wyrażanie umiejętności: skakać, pływać, czytać książkę, jeździć na rowerze, grać na gitarze, śpiewać piosenkę, tańczyć, grać w piłkę nożną, biegać, gotować, malować.

List of songs
BIEDRONKI
 Hello song: „Good morning song for kids”

 “Goodbye everyone” https://www.youtube.com/watch?v=zzFiZAM5Cr0
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song”

“Number Song 10-20” https://www.youtube.com/watch?v=wiGEEJLLKd8
 Age song: “How old are you?” https://www.youtube.com/watch?v=4Du-AyqMNN4
 Daily routines songs: “The morning routines song” https://www.youtube.com/watch?v=eyPfpSt-SXc
“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

PSZCZÓŁKI
 Hello song: „Good morning song for kids”

 “Goodbye everyone”: ”https://www.youtube.com/watch?v=zzFiZAM5Cr0
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg
 Colours song: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Numbers song: “Counting 1-10 song” https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA&t=83s
 Age song: “How old are you?” https://www.youtube.com/watch?v=4Du-AyqMNN4
 Daily routines songs: “The morning routines song”

“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities songs: “Jump, run and shout!” https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
“What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

MYSZKI
 Colours songs: “Rainbow colours song” https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Daily routines songs: “The morning routines song” https://www.youtube.com/watch?v=eyPfpSt-SXc
“Wake up! Daily routines song” https://www.youtube.com/watch?v=LoQkPoainK4
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE
 “What’s your name?” https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg

ŻABKI
 Hello song: „Hello” https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
 Action song (warm up):
“Touch your head” https://www.youtube.com/watch?v=LoSu4FwFMwU&t=41s
 Goodbye song: “The goodbye song” https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
 Colours songs: “I see something blue.” & “I see something pink.”


“The rainbow colous song” https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
 Shapes song: “Five little shapes” https://www.youtube.com/watch?v=i0fWhC16LF8
 Abilities song: “What can you do?” https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE

Czego będą dzieci uczyć się w czerwcu na angielskim?

W czerwcu poznamy słownictwo związane z latem oraz wakacjami. Dzieci dowiedzą się dokąd mogą pojechać, co ze sobą zabrać oraz co robić podczas wakacji. Przypomnimy sobie jak opisywać pogodę uzupełniając nasz kalendarz pogodowy. Utrwalać będziemy wybrane słownictwo z dotychczas poznanych działów tematycznych oraz śpiewać nasze ulubione piosenki.

Angielski w maju

W maju poznaliśmy nazwy różnorodnych zawodów, środki transportu oraz miejsca
i obiekty znajdujące się w mieście. Dzieci dowiedziały się czym mogą jeździć, latać, pływać oraz sunąć po szynach. Robiły także zakupy w supermarkecie, odpoczywały
w parku, bawiły się na placu zabaw oraz w parku rozrywki, czekały na pociąg na dworcu kolejowym, kupowały chlebek w piekarni, oglądały film w kinie, wypożyczały książki
z biblioteki. Przyporządkowywały odpowiedni pojazd do profesji oraz charakterystyczne przedmioty, którymi posługują się osoby wykonujące poszczególny zawód. Ucząc się nowych słówek, dzieci utrwalały wcześniej poznane słownictwo związane
z pomieszczeniami domowymi, jedzeniem, członkami rodziny, zwierzętami, zabawkami, kolorami oraz liczbami. W między czasie uczyły się piosenek związanych z Dniem Matki.

Szczegółowy rozkład materiału:

Żabki i Biedronki:

  1. zawody: uczeń, pilot, ratownik, kelner, kucharz, pielęgniarka, lekarz, nauczyciel, weterynarz, strażak, listonosz, policjant, dentysta, kierowca, fryzjer, mechanik, marynarz, astronauta, aktor, rolnik

  2. środki transportu: samochód, rower, autobus, samolot, pociąg, tramwaj, statek, łódka, taksówka, radiowóz, wóz strażacki, ciężarówka, karetka, motor, rakieta, helikopter, łódź podwodna

  3. miejsca i obiekty w mieście: biblioteka, kościół, lotnisko, dworzec kolejowy, park rozrywki, piekarnia, kino, basen, zoo, park, sklep, szkoła, restauracja, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw, farma, bank, plaża, poczta, apteka

Pszczółki i Myszki:

  1. zawody: uczeń, nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, weterynarz, policjant, strażak, listonosz, kucharz, pilot, dentysta
  2. środki transportu: rower, autobus, samochód, pociąg, samolot, rakieta, karetka, radiowóz, ciężarówka, wóz strażacki, statek
  3. miejsca i obiekty w mieście: sklep, park, basen, bank, zoo, plaża, kino, szkoła, przystanek autobusowy, szpital, plac zabaw

New songs
ŻABKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

BIEDRONKI

Transportation sounds” https://www.youtube.com/watch?v=ZcTdNaikO58

PSZCZÓŁKI

MYSZKI

Angielski w maju

Myszki

Co planuje pani Agata na maj

Maj rozpoczniemy od nauki nazw zawodów. Przy okazji nowego tematu, utrwalimy sobie nazewnictwo dotyczące członków rodziny oraz pomieszczeń domowych. Kolejnym tematem będą środki transportu. Dzieci dowiedzą się czym można poruszać się
w powietrzu, na lądzie oraz na wodzie. Miesiąc zakończymy nauką miejsc
oraz różnorodnych obiektów w mieście. Powtarzać będziemy profesje, członków rodziny oraz nazwy posiłków i napojów.