Miesięczne archiwum: Listopad 2016

Angielski – październik

Zajęcia z języka angielskiego w roku szkolnym 2016/2017 prowadzi Pani Marzena Kowalewicz. Zajęcia prowadzone są na podstawie programu nauczania języka angielskiego w przedszkolu, pod redakcją Barbara Czekańska, Izabela Lipińska, numer dopuszczenia: DKOS-5002-49/07.

Podczas zajęć w październiku dzieci uczyły się piosenek na powitanie i pożegnanie, rozmawiały i śpiewały o uczuciach i emocjach. Dzieci poznawały przeciwieństwa, słownictwo związane z poszczególnymi częściami ciała oraz wykonywały czynności z życia codziennego. W ostatnim tygodniu października zabawom towarzyszył temat Halloween. Dzieci poznały piosenki, w których wcielały się w różne postacie, utrwalając poznane słownictwo związane z tym świętem.

kodqwnjkzotqsntexotqwotqf01_e0_orig

Szczegółowy rozkład materiału:

Język angielski – młodsze dzieci

 

W październiku dzieci uczą się na języku angielskim:

  1. Słownictwa związanego z powitaniem i pożegnaniem się
  • Good morning- dzień dobry
  • Goodbye- do widzenia
  • Hello – cześć
  • How are you? – jak się miewasz?
  1. Słownictwa związanego z dobrymi i złymi emocjami {good feelings – bad feelings}:
  • I’m good – jestem dobry
  • I’m great – jestem wielki
  • I’m wonderful – cudowny
  • I’m happy – jestem szczęśliwy
  • I’m tired – jestem zmęczony
  • I’m hungry- jestem głodny
  • I’m sad – Jestem smutny
  1. Wykonują czynności:
  • Clup your hands – klaskaj
  • Stump your feet – tupaj
  • Shout hurray – wołaj hura
  • Stand up – wstań
  • Sit down- siadaj
  • Turn around – obróć się
  1. Identyfikują I nazywają poszczególne części ciała {Parts of the body}
  • Head (głowa) eyes (oczy) nose (nos) ears (uszy) mouth (usta) arm (ręka) leg (noga) foot (stopa) chin (broda) tummy (brzuch) black (plecy)
  1. Określają cechy przeciwieństwa:
  • Big – small (duży – mały)
  • Fast – slow (szybko – wolno)
  • Loud – quiet (głośno – cicho)
  • Up – down (wysoko – nisko)
  • Happy – sad (szczęśliwy –smutny)
  • Good- bad (dobry – zły)
  • Open – shut (otwórz – zamknij
  1. Dzieci uczą się piosenki „If you are happy” oraz piosenek na Halloween

 

4how_are_you_stars111

Język angielski – starsze dzieci

 

W październiku dzieci uczą się na języku angielskim:

  1. Słownictwa związanego z powitaniem i pożegnaniem się
  • Good morning- dzień dobry
  • Goodbye- do widzenia
  • Hello – cześć
  • How are you? – jak się miewasz?
  • What’s your name? – Jak masz na imię?
  • My name is … I’m … – Nazywam się
  1. Słownictwa związanego z dobrymi i złymi emocjami {good feelings – bad feelings}:
  • I’m good – jestem dobry
  • I’m great – jestem wielki
  • I’m wonderful – cudowny
  • I’m happy – jestem szczęśliwy
  • I’m tired – jestem zmęczony
  • I’m angry – jestem zły
  • I’m hungry- jestem głodny
  • I’m sad – Jestem smutny
  • I’m thirsty – Jestem spragniony
  1. Wykonują czynności:
  • Clup your hands – klaskaj
  • Stump your feet – tupaj
  • Shout hurray – wołaj hura
  • Stand up – wstań
  • Sit down- siadaj
  • Turn around – obróć się
  • Streach up high – rozciągnij się
  • Tough your toes – dotknij palców
  1. Identyfikują I nazywają poszczególne części ciała {Parts of the body}
  • Head (głowa) eyes (oczy) nose (nos) ears (uszy) mouth (usta) arm (ręka) leg (noga) foot (stopa) shoulders (ramiona) knees (kolana) chin (broda) tummy (brzuch) black (plecy)
  1. Określają cechy przeciwieństwa:
  • Big – small (duży – mały)
  • Fast – slow (szybko – wolno)
  • Hot – cold (gorący – zimny)
  • Loud – quiet (głośno – cicho)
  • Up – down (wysoko – nisko)
  • Happy – sad (szczęśliwy –smutny)
  • Good- bad (dobry – zły)
  • Open – shut (otwórz – zamknij
  • Short –tall (niski – wysoki)
  1. Dzieci uczą się piosenki „If you are happy” oraz piosenek na Halloween

 

 

 

 

 

 

 

Ucząc języka angielskiego w przedszkolu pragnę stworzyć warunki umożliwiające dzieciom osłuchanie się z językiem obcym w różnych sytuacjach życia codziennego. Chcę przygotować dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej, budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych. Dziękuję.

Deszczowa pogoda

Jesień jest przepiękną porą roku, zachwycającą wielością barw. Ale bywa tak, że to piękno przesłania nam deszczowa pogoda. Jednak szaruga jesienna nie przeniosła w żadnym stopniu do przedszkola. W minionym tygodniu dzieci poznały różne rodzaje deszczu, uczyły się jak rozpoznać chmury oraz pogodę jaką one zwiastują. Przedszkolaki dowiedziały się jak należy ubrać się, aby nie zmoknąć. Tematy z deszczem były wspaniałą okazją do doskonalenia poczucia rytmu podczas” deszczowych” zabaw ruchowych.

 

Elbląg naszym miastem, czyli odwiedziny gimnazjalistów

Wczoraj odbyły się zajęcia naszej grupy z gimnazjalistami z klasy literacko-artystycznej pani Marty.

Wspólnie rozmawialiśmy o Elblągu, poznaliśmy legendę o Piekarczyku, a następnie odbył się konkurs z wiedzy historycznej. Losowaliśmy pytania podane na łopacie i budowaliśmy mury obronne przed Krzyżakami.

Podsumowaniem zaś spotkania były prace plastyczne, które przedstawiały bohatera zajęć.

„Piekarczyk i Brama Targowa, czyli gimnazjaliści gościnnie w naszym przedszkolu”

W ramach współpracy Gimnazjum nr 9 z naszą placówką odbyło się pierwsze spotkanie. Do naszego przedszkola przybyli wybrani gimnazjaliści z założonej przeze mnie klasy artystyczno – literackiej wraz z nauczycielem zajęć artystycznych € p. Joanną Nowak. Dzieci wysłuchały Legendy o słynnym Piekarczyku, poznały historię miasta, układały mur obronny z klocków a także stanęły do konkursu wiedzowo €- plastycznego. Na holu wspólnie z gimnazjalistami tworzyły istne dzieła sztuki, piękne Bramy Targowe, które jak na prawdziwe wytwory rąk, serc i wyobraźni przystało, dostarczyły nam wzruszeń i niecodziennych emocji.

Spotkanie bardzo wszystkim się podobało, pokazało, jak wspaniale mogą pracować starsi z młodszymi i jak ważna jest praca zespołowa. Młodzi elblążanie udowodnili, że nasze miasto jest niezwykłe i że warto być patriotą małej ojczyzny!!!

A zatem do kolejnego spotkania i kolejnej, mam nadzieję, ciekawej relacji…

Marta Mierzwa – Gałkowska

Na stronie Gimnazjum również znajduje się wpis na temat tego spotkania.